( 16分)右图是基因型为 AaBb (两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像,请据图回答有关问题:
⑴制作该动物组织切片的材料可能选自的结构是 ,按分裂过程判断图中标号的先后顺序是 ,细胞②分裂结束后形成的子细胞是_____________。
⑵细胞①与细胞③相比较,除细胞大小外,图中显示还有哪些明显区别?_____
__________ (至少答 2 点)。
⑶通常情况下,该动物的基因A和基因a的分离发生在____________细胞,细胞③正常分裂结束后能产生______种基因型的细胞,基因型是____________ 。
⑷若图示的动物患有由线粒体 DNA 缺陷引起的疾病,当它与基因型为 Aabb个体交配后,后代正常的概率为____________。
科目:高中生物 来源: 题型:
科学工作者将从苏云金杆菌中分离出来的杀虫晶体蛋白质的基因(Bt),通过基因工程的方法转移到棉花植株中,培育出了转基因的抗虫棉。Bt基因在棉花植株的细胞中表达,使棉花植株产生原毒素(杀虫晶体蛋白),达到抗虫的目的。
(1)在实验室中,欲快速、大量地获得Bt基因,在合成Bt基因的试管中加入的物质有________。
(2)图3—3—3中A→B→C表示杆苏云金菌的DNA复制过程,黑点表示DNA分子复制的起始点,“→”表示DNA分子复制的方向,从左到右表示复制的时间顺序。若A中含48502个碱基对,子链的延伸速度是105个碱基对/分,则此DNA分子复制完成约需30秒,而实际上只需16秒。根据图中A—C分析,其原因是________。
图3—3—3
(3)Bt基因在棉花细胞中表达的过程可以表示为:________
(4)在大田中种植转基因抗虫棉的同时,一般都间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物,从生物进化的角度分析,这种做法的主要目的是减缓________增加的频率;抗虫棉培育成功的意义在于________________,有利于农业的可持续发展。
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科目:高中生物 来源:2010年广东省广州东莞五校高三上学期第二次联考(理综)生物 题型:综合题
(16分,每空2分)
Ⅰ.遗传性乳光牙患者因牙本质发育不良导致牙釉质易碎裂,牙齿磨损迅速,乳牙、恒牙均发病,4~5岁乳牙就可以磨损到牙槽,需全拔假装牙,给病人带来终身痛苦。现有一乳光牙遗传病家族系谱图(已知控制乳光牙基因用A、a表示):
(1)乳光牙的遗传方式是 。产生乳光牙的根本原因是 。
(2)若Ⅱ的乳光牙女子和正常男性结婚,则生一个正常男孩的可能性是 。
Ⅱ.某学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲(如右图所示)的遗传情况,他们以年级为单位,对各班级的统计进行汇总和整理,见下表:
亲代类型 子代类型 | 第一组 | 第二组 | 第三组 |
双亲均为拇指能向背侧弯曲 | 双亲中只有一个拇指能向背侧弯曲 | 双亲全为拇指不能向背侧弯曲 | |
拇指能向背侧弯曲 | 480 | 480 | 0 |
拇指不能向背侧弯曲 | 288 | 448 | 全部子代均为拇指不能向背侧弯曲 |
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科目:高中生物 来源:2010年广东省广州东莞五校高三上学期第二次联考(理综)生物 题型:综合题
(16分,每空2分)
Ⅰ.遗传性乳光牙患者因牙本质发育不良导致牙釉质易碎裂,牙齿磨损迅速,乳牙、恒牙均发病,4~5岁乳牙就可以磨损到牙槽,需全拔假装牙,给病人带来终身痛苦。现有一乳光牙遗传病家族系谱图(已知控制乳光牙基因用A、a表示):
(1)乳光牙的遗传方式是 。产生乳光牙的根本原因是 。
(2)若Ⅱ的乳光牙女子和正常男性结婚,则生一个正常男孩的可能性是 。
Ⅱ.某学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲(如右图所示)的遗传情况,他们以年级为单位,对各班级的统计进行汇总和整理,见下表:
亲代类型
子代类型 |
第一组 |
第二组 |
第三组 |
双亲均为拇指能向背侧弯曲 |
双亲中只有一个拇指能向背侧弯曲 |
双亲全为拇指不能向背侧弯曲 |
|
拇指能向背侧弯曲 |
480 |
480 |
0 |
拇指不能向背侧弯曲 |
288 |
448 |
全部子代均为拇指不能向背侧弯曲 |
请根据表中数据,回答下列问题:W$w#w..c.o*m
(1)你根据表中第________组婚姻状况调查,就能判断属于显性性状的是___________________。
(2)设控制显性性状的基因为A,控制隐性性状的基因为a,请写出在实际调查中,上述各组双亲中可能有的婚配组合的基因型:
第一组_______________________________________________。
第二组_______________________________________________。
第三组_______________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2010年山东省威海市高三第二次模拟考试(理科综合)生物部分 题型:综合题
(19分)小鼠经常用于遗传学研究。请根据以下信息回答问题:
(1)科研小组在某种小鼠种群饲养的过程中,偶然发现一只小耳雄性鼠,然后利用该小耳鼠进行了下列杂交实验:
实验一:正常耳(♀)×小耳(♂)→F1:全为正常耳F2 :雌性全为正常耳,雄性正常耳、小耳各一半
实验二:F1中的正常耳(♀)×小耳(♂)→正常耳、小耳在雌雄个体中各占一半
①科研小组认为“小耳”性状来源于基因突变,而不是营养不良或其它环境因素造成的,他们作出这一判断的理由是___________________。
②“小耳”性状的遗传方式是__________________。[来源:学.科.网Z.X.X.K]
(2)该种小鼠的毛色由两对等位基因控制,共有三种表现型,黑色(A_B_)、棕色(A_bb)和白色(aaB_或aabb);毛的长短由一对等位基因(C/c)控制。三对等位基因独立遗传。下表是科研小组利用三组亲本进行多次杂交获得后代的统计结果:
组别[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:Zxxk.Com] |
亲本组[来源:ZXXK] |
F1的表现型及比例[来源:] |
|||||
黑色长毛 |
棕色长毛 |
白色长毛 |
黑色短毛 |
棕色短毛 |
白色短毛 |
||
1 |
黑色长毛×黑色短毛 |
9/32 |
3/32 |
4/32 |
9/32 |
3/32 |
4/32 |
2 |
黑色长毛×白色长毛 |
9/16 |
3/16 |
0 |
3/16 |
1/16 |
0 |
3 |
棕色长毛×棕色短毛 |
0 |
3/8 |
1/8 |
0 |
3/8 |
1/8 |
①根据上表中 组杂交组合,可判断在毛长短这一性状中, 是显性性状。
②1组杂交组合的亲本基因型分别是 和 ;若其中黑色长毛亲本的两个个体杂交,后代生出棕色长毛个体的概率为 。
③该种小鼠的白毛个体有多种基因型,现有一只白色小鼠,欲通过一代杂交判断其基因型,可利用种群中表现型为 的纯合体与之多次杂交,获得足够多的后代。请写出预期结果并得出相应的结论。 。
④若右图为一只黑色小鼠(AaBb)减数分裂过程中的一个细胞,同一条染色体两条姐妹染色单体的同一位点上的基因分别是A和a,造成这种结果可能的原因有 。
⑤假设两种纯合突变体甲和乙都是由控制毛长短的C基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现甲第二个密码子中的一个碱基发生替换,乙第二个密码子前多了一个碱基。与正常小鼠相比,甲、乙两个突变体中毛长短变化可能性更大的是 ,原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
控制人血红蛋白的基因分别位于11号和16号染色体上,胎儿期和成年期基因的表达情况如右图所示(注:α2表示两条α肽链)。
(1)人在不同发育时期血红蛋白的组成不同,这是红细胞不同基因____▲____的结果。图中α链由141个氨基酸组成,β链由146个氨基酸组成,那么成年人血红蛋白分子的肽键数是____▲____。
(2)下图为一种镰刀型细胞贫血症(甲种病,基因为A、a)和另一种遗传病(乙种病,基因为B、b)的家族系谱图,其中一种遗传病基因位于常染色体上,另一种位于X染色体上,请回答以下问题(概率用分数表示):
①乙种遗传病的遗传方式为____▲____遗传病。
②Ⅲ-2的基因型为____▲____,其相应的概率分别为____▲____。
③由于Ⅲ-3个体表现两种遗传病,其兄弟Ⅲ-2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是:正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者概率分别为1/10000和1/100;H如果是男孩,则表现患甲种遗传病和患乙种遗传病的概率分别是____▲____;如果是女孩,则表现患甲种遗传病和患乙种遗传病的概率分别是____▲____,因此建议____▲____。
(3)为了解一些遗传病的发病率和遗传方式,某校同学调查了周边几所学校学生的红绿色盲。请分析:
①不选择唇裂、青少年型糖尿病等多基因遗传病作为研究对象的理由是____▲____。
②指出下面有关“家庭成员红绿色盲调查表”设计中的不妥之处:____▲____。
(填表说明:请在下表中亲属的相应性状的空格中打上“√”)
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