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下列有关实验的叙述,正确的是(  )
A、在观察DNA和RNA分布的实验中,分别用甲基绿和吡罗红对洋葱内表皮细胞进行染色
B、从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中,且不同色素溶解度不同
C、采用抽样检测法对酵母菌进行计数时,应先盖盖玻片,再将培养液滴在盖玻片边缘
D、在进行豌豆杂交实验时,要对父本进行去雄、套袋、传粉、套袋处理
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化,DNA、RNA在细胞中的分布实验,叶绿体色素的提取和分离实验,孟德尔遗传实验
专题:
分析:1、观察DNA和RNA在细胞中分布,用吡罗红甲基绿染色剂染色口腔上皮细胞,则细胞核成绿色,细胞质成红色,说明DNA主要位于细胞核,RNA主要位于细胞质.
2、无水乙醇作为提取液,可溶解绿叶中的色素.分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.
3、可以采用抽样检测的方法:先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入,多余培养液用滤纸吸去,稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,将计数板放在载物台的中央,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数.盖玻片下,培养液厚度为0.1mm,可算出10ml培养液中酵母菌总数的公式:2.5×104x(x为小方格内酵母菌数).
解答: 解:A、在观察DNA和RNA分布的实验中,甲基绿和吡罗红混合使用对洋葱内表皮细胞进行染色,A错误;
B、从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在有机溶剂(酒精、丙酮)中,B错误;
C、利用血细胞计数板时,应先放置盖玻片,在盖玻片的边缘滴加培养液,待培养液从边缘处自行渗入计数室,吸去多余培养液,再进行计数,C正确;
D、在进行豌豆杂交实验时,要对母本进行去雄、套袋、传粉、套袋处理,D错误.
故选:C.
点评:本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布、色素的提取和分离、探究培养液中酵母菌种群数量变化、杂交实验,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的验证性实验.
一、实验材料和用具:新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为3.5%的FeCl3溶液、新鲜的马铃薯泥、蒸馏水、酒精灯、温度计等.
二、实验步骤
步骤试管编号
abcde
加入试剂3%H2O2
2mL
3%H2O2 2mL3%H2O2
2mL
3%H2O22mL2mL H2O
常温常温常温0℃常温
设置反应条件蒸馏水FeCl3溶液肝脏研磨液煮熟的肝脏研磨液肝脏研磨液
剂量2滴2滴2滴2滴2滴
观察气泡产生
请根据该实验回答下列问题.
(1)在上述实验中,产生气泡最多的试管是
 
号,原因是:
 

(2)如果仅将上述实验条件由常温改为90℃水浴,重复实验,气泡产生最多的试管是
 
号.
(3)假如b、c两试管的实验现象均不明显,从所给的实验材料分析,原因可能是:
 
.该同学设计e组的实验目的是:
 

(4)假若a~d号的实验都是为了验证酶的某项特性而设置的对照,那么,实验组设置的不科学的是
 
号,主要违背了
 
原则,应如何改进
 
?.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境的叙述正确的是(  )
A、内环境指的是细胞内液
B、细胞与外界环境之间的物质交换,必须通过内环境才能进行
C、神经-体液调节是机体维持内环境稳态的主要调节机制
D、正常人体内环境的pH为7.35~7.45

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态学观点的叙述,错误的是(  )
A、绿色植物的光合作用是生态系统中最基本的能量固定
B、桑基鱼塘生态系统体现了物质循环和能量多级利用的原理
C、生态系统的信息传递只发生在生物之间,不会发生在生物与无机环境之间
D、生态系统的结构包括组成成分和营养结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,正确的是(  )
A、糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的
B、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖持续升高
C、胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量
D、胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、叶绿体能产生ATP,但不消耗ATP
B、洋葱根尖细胞的核糖体、线粒体和叶绿体都含有核酸
C、细胞核是具有双层膜并可以产生水的结构
D、口腔上皮细胞中的核仁会出现周期性的消失和重建

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,不正确的一项是(  )
A、在一定区域内的生物,同种的个体形成种群
B、在一定区域内的生物,不同的种群形成生物群落
C、种群和群落都与环境中的各种生态因素有密切关系
D、群落的结构不会随时间的推移而发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如图1所示.图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系.据图不能体现的信息是(  )
A、由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输
B、由图1可知,水稻对SiO32-需求量最大,番茄对SiO32-需求量最小
C、图2中B点,离子吸收速率受载体数量的限制
D、图1水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Ca2+

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科目:高中生物 来源: 题型:

自从世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒(简称禽流感病毒),我国就参与了抗击禽流感的国际性合作,并已经研制出预防禽流感的疫苗.根据所学知识回答下列问题:
(1)实验室中为了获得大量禽流感病毒,不是将病毒直接接种到无细胞的培养基上,而是以活鸡胚为培养基,其原因是
 

(2)利用特定的颜色反应来鉴定禽流感病毒的化学组分,原理是:
①RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色;
 

③DNA与二苯胺试剂共热显蓝色.
(3)实验分析出禽流感病毒的物质组成为蛋白质和RNA,不含DNA,则证明禽流感病毒的遗传物质的最关键的实验设计思路是
 

(4)请你预测用禽流感病毒的蛋白质和RNA分别感染活鸡胚存在的几种可能性:
①蛋白质与RNA都有遗传效应,说明蛋白质和RNA都是遗传物质.
 
,说明:
 

 
,说明:
 

 
,说明:RNA和蛋白质都不是遗传物质.

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