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某实验室做了如图所示的实验研究:下列相关叙述中正确的是(  )
A、肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中都有原癌基因
B、与纤维母细胞相比,经过程a形成的诱导干细胞的全能性较低
C、b是诱导干细胞的形态结构和DNA组成发生稳定性差异的过程
D、上述细胞中具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞
考点:干细胞的研究进展和应用,动物细胞核具有全能性的原因及其应用
专题:
分析:1、据图分析,甲小鼠的纤维母细胞在诱导基因的作用下脱分化形成诱导干细胞;再分裂分化形成肝细胞、神经细胞和上皮细胞等.
2、原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和动物的染色体上,原癌基因调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程;抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
3、一般情况下,细胞的分化程度和全能性成反比.
4、细胞分化的实质是基因的选择性表达,但遗传物质并没有发生改变.
5、细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止.
解答: 解:A、原癌基因普遍存在于人和动物细胞的染色体上,原癌基因调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,因此肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞都含有原癌基因,A正确;
B、纤维母细胞脱分化形成诱导干细胞,则诱导干细胞分化程度低,全能性高,B错误;
C、诱导干细胞分化形成肝细胞、神经细胞、上皮细胞等,使得细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性的差异,但DNA没有发生改变,C错误;
D、诱导干细胞能连续分裂,具有细胞周期,而神经细胞属于高度分化的细胞,一般不进行细胞分裂,没有细胞周期,D错误.
故选:A.
点评:本题考查细胞癌变、细胞分化、全能性、细胞周期等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示三个神经元及其联系.其中“-○-<”表示从树突到胞体,再到轴突及未梢(即一个完整的神经元模式),为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验.联系图解回答下列问题:

(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为
 
,能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)
 

(2)刺激图中b点,则b点发生的膜电位变化是
 
,图中
 
点可发生兴奋.
(3)若刺激d点,图中
 
点可发生兴奋;
(4)由图中可看出一个神经元的突触前膜与下一个神经元的
 
相接触而形成突触,图中神经元间的突触共有
 
个.
(5)由此说明:兴奋在一个神经元上的传导是
 
.兴奋在两个神经元间的传递是
 
,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1简单表示一雄性哺乳动物体内细胞的某些生命活动.请据图回答一组相关问题:
(1)a是动物体内仍然保留着的少数具有分裂和分化能力的细胞,这一类细胞被称为
 

(2)图C含有的染色体组数是
 

(3)在d图中,理论上说,要合成1条含有141个氨基酸的多肽链,所需模板链至少有
 
个碱基.
(4)若要研究e图细胞内各种细胞器的组成成分和功能,需要将这些细胞器分离出来,常用的方法是
 

(5)f细胞中含有RNA的结构有
 

(6)若图2是上述细胞的核DNA变化的相对值,则基因重组发生在
 
阶段(用字母表示);若在右图中A点将核DNA带上同位素标记后放在不含同位素标记的地方培养,则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国首只虎狮兽2002年在南京红山动物园诞生,虎狮兽是由雄虎和母狮杂交产生的后代.下列对此现象的叙述正确的是(  )
A、虎狮兽是动物中的一个新物种
B、虎狮兽无繁殖能力,因为减数分裂中染色体联会发生紊乱
C、虎狮兽再与虎或狮杂交,均能生出杂种后代
D、雄虎与母狮能杂交且能产生后代,所以不存在生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

将具有竞争关系的甲、乙两种水生动物,共同培养在无铜的适宜培养液中,其数量变化如图a所示;而共同培养在有一定铜浓度的培养液中,其数量变化如图b所示.下列叙述正确的是(  )
A、甲在无铜污染环境中呈“J”型增长,而在有铜污染环境中呈“S”型增长
B、乙在无铜污染环境中呈“S”型增长,而在有铜污染环境中呈“J”型增长
C、从无铜污染环境转入有铜污染环境,甲、乙在竞争中的优势地位将发生改变
D、从无铜污染环境转入有铜污染环境,甲、乙两种群的基因频率将保持稳定不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究,如图是实验结果示意图,图中箭头所示是草莓的瘦果,瘦果内包含着种子.根据有关信息可知,NAA溶液(  )
A、导致了多倍体草莓的产生
B、在本实验中帮助草莓完成了授粉
C、主要起到了驱虫的作用
D、作用类似于草莓种子发育时产生的生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与生物变异相关的叙述中,正确的是(  )
A、单倍体植株一定是新物种
B、染色体变异一定导致基因缺失
C、可遗传变异一定能遗传给后代
D、不可遗传变异一定不能遗传给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关育种的说法,错误的是(  )
A、杂交育种的原理是基因重组
B、诱变育种使生物发生定向变异
C、培育三倍体无籽西瓜的原理是染色体变异
D、通过单倍体育种可获得纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

与减数分裂相比,有丝分裂的重要特征是(  )
A、分裂间期进行染色体的复制,分裂前期出现纺锤丝
B、分裂中期染色体排列在细胞中央,且形态稳定、数目清晰
C、分裂后期染色体平均分配,使细胞的两极各有一套染色体
D、分裂结果细胞亲代与子代之间染色体数目保持不变

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同步练习册答案