分析 分析题图:图示为“白菜-甘蓝”培育过程示意图,其中a表示诱导原生质体融合;b表示再生出新细胞壁的过程;c表示脱分化过程;d表示再分化过程.
解答 解:(1)A、B等植物细胞,在细胞融合之前已用纤维素酶和果胶酶处理,除去了细胞壁,由A、B到细胞C的过程中,常用的化学方法是聚乙二醇处理,融合完成的标志是产生新的细胞壁,由杂种细胞D培育成“白菜-甘蓝”植株,采用的技术手段是植物组织培养.
(2)要制备“白菜-甘蓝”的人工种子,要在d步骤选取具有生根发芽能力的胚状体结构,包裹上人造种皮即可.
(3)在d过程培养中,培养基的成分通常包括水、无机营养有机营养和植物激素等,同时,在培养过程中,除必要的温度、光照和氧气等外界条件外,另一个成功的关键是操作过程中必须保证无菌.与过程b再生细胞壁密切相关的具有单层膜结构的细胞器为高尔基体.
(4)若白菜细胞内有m条染色体,甘蓝细胞含n条染色体,则植物体细胞杂交得到的“白菜-甘蓝”细胞内含m+n条染色体;配子不经过受精作用直接发育而成的个体,无论含有几个染色体组,都叫做单倍体,故此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于单倍体.
(5)如果形成D细胞的A、B细胞都是番茄细胞,则C具有番茄细胞两倍的染色体.那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是可以用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,可以使细胞中染色体数目增倍.
故答案为:
(1)纤维素酶和果胶酶 细胞壁 聚乙二醇 产生新的细胞壁 植物组织培养
(2)胚状体
(3)无机营养 植物激素 无菌 高尔基体
(4)m+n 单
(5)用秋水仙素处理萌发的番茄种子或幼苗
点评 本题以植物体细胞杂交技术为素材,结合实验流程,考查细胞工程及变异的相关知识,意在考查考生的识记能力和分析题图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省等三校高一上第一次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•银川校级月考)下列有关原核细胞的描述,错误的是( )
A.没有核膜,遗传物质集中的区域称为拟核
B.DNA为裸露的分子
C.蓝藻有细胞壁,但其化学成分与植物细胞壁不同
D.蓝藻是自养生物,因为其叶绿体可进行光合作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•雨花区校级模拟)以下关于水和无机盐的叙述,正确的是( )
A.结合水比例越高,细胞的新陈代谢越旺盛
B.缺镁会影响植物体的生长主要是因为影响酶的活性
C.耐盐碱植物细胞液渗透压较高
D.人体细胞外液渗透压主要来源于K+
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA 数目增加一倍,染色体数目不变 | |
B. | DNA 数目和染色体数目增加一倍 | |
C. | DNA 数目不变,染色体数目增加一倍 | |
D. | DNA 数目和染色体数目都不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
氧气释放量 | -0.3 | 0 | 0.3 | 0.5 | 0.7 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前者补充无机盐,后者补充营养 | |
B. | 前者补充水分和无机盐,后者补充能量 | |
C. | 两者都补充营养 | |
D. | 前者补充营养,后者补充能量 |
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