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【题目】下图为某生态系统中流经第二营养级的能量示意图,其中 a 表示该营养级食物的摄入量,f 表示流向第三营养级的能量。下列叙述正确的是

A.图中 b 表示第二营养级的同化量

B.图中 e 表示用于生长、发育和繁殖的能量

C.图中 d 所表示的能量均未被第二营养级同化

D.f a 的比值通常为 10%~20

【答案】A

【解析】

分析题图:图示表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图,其中a表示该营养级摄入的能量;b表示该营养级同化的能量;c表示用于生长、发育和繁殖的能量;d表示分解者利用的能量;e表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量;f表示流向下一营养级的能量。

A、a表示该营养级食物的摄入量,摄入量-粪便量=同化量,b 表示该营养级的同化量,A正确;

B、具上分析可知,e 表示该营养级的呼吸作用散失的能量,B错误;

C、d 表示分解者分解的能量,d 中包含第二营养级同化以及上一营养级的同化量,C错误;

D、营养级之间的传递效率指的是同化量与同化量的比例,应该是b a 的比值通常为 10%~20%,D错误。

故选 A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人高等动物胰液的分泌受神经一体液调节,进食可引起胰液大量分泌,过程如图:

1)调节过程①和②中,后天形成的是过程_____________

2)食物刺激中枢神经,通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素,该过程的调节方式是____________调节,调节过程中作用于胃窦的信号分子是_____________

3)图中反映出胰腺细胞接受调节信号分子的受体至少有_____________种。

4)最近科学家从小肠分离出一种多肽——CKK释放肽,进食后,在蛋白质的消化产物作用下通过CKK释放肽引起胆囊收缩素释放和胰蛋白酶分泌增加;而分泌的胰蛋白酶又可使CKK释放肽水解,胆囊收缩素和胰蛋白酶分泌减少,这种调节机制是__________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列相关叙述正确的是

A.图中c处虚线箭头表示正反馈调节

B.缺碘时激素ab浓度都高于正常水平

C.寒冷环境中激素c在血液中的含量下降

D.从甲状腺静脉中抽取血液进行检测,血浆中只有激素c

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究油菜素内酯(BR)在植物向性生长中对生长素(IAA)的作用,科研人员以拟南芥为材料进行

了如下实验。请回答下列问题:

1BR作为一种植物激素,它与其他植物激素的关系是___________

2)科研人员在黑暗条件下用野生型和BR合成缺陷突变体拟南芥幼苗进行实验,三组幼苗均水平放置,其中一组野生型幼苗施加外源BR,另外两组不施加。测定0~14h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度,结果如下图所示。

若测得主根向下弯曲。则胚轴弯曲的方向______。施加外源BR的野生型幼苗的胚轴、主根出现最大弯曲度的时间是_________,该BR合成缺陷突变体植株出现最大弯曲度的时间较其他两组出现最大弯曲度的时间_______。上述实验结果能说明______________

3IAA可引起G酶基因表达,G酶可催化无色底物生成蓝色产物。科研人员将转入了G酶基因的野生型和BR合成缺陷突变体植株的主根用含有无色底物的溶液浸泡一段时间后,观察到野生型植株主根的蓝色产物分布于分生区和伸长区,而BR合成缺陷突变体植株主根的蓝色产物仅分布于分生区,说明_________,进而推测BR能够促进IAA的极性运输。

4)为验证上述推测,可进一步检测并比较野生型和BR合成缺陷突变体植株主根细胞中IAA极性运输载体基因的表达量,若______,则支持上述推测。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体内的部分物质代谢过程,其中 N 表示葡萄糖,下列分析不合理的是

A.①②③④过程均需要酶催化才能正常进行

B.成熟的红细胞通过③④过程获取能量

C.过程的发生需要mRNAtRNArRNA 共同参与完成

D.过程在细胞质基质中进行,过程在线粒体基质中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某沙漠地区部分生物之间的食物关系,有关说法错误的是(

A.该食物网的全部生物构成生物群落

B.蚂蚁的数量最多,是该生态系统的主要成分

C.从个体角度分析,每个山狗体内贮存的能量都最少

D.蜥蜴和蛇、蛇和山狗之间的信息传递是相互的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某中学迁入新建校园14年,校园中白头鹎(鸟纲鹎科动物)在14年间的种群增长速率如下表所示.据表分析可知( )

年份

第2年

第4年

第6年

第8年

第10年

第12年

第14年

增长速率

0.66

1.52

2.83

3.69

2.91

1.20

0.03

A.这14年中,白头鹎的种群数量呈“S”型增长

B.第12年时,白头鹎种群的年龄结构为衰退型

C.该学校中,白头鹎的K值约为第14年时其种群数量的两倍

D.用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为五大类植物激素的部分生理效应,请分析回答:

1)在早春低温时为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与________(激素)相关性最大。

2)在果实生长的调节中起协同作用的激素有________________________,在器官脱落的调节中,生长素作用的特性是具有________

3)若解除植物的顶端优势可采用的措施有①________,②________

4)图中结果说明植物的正常生长发育过程是多种激素________的结果。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为生物体细胞内主要有机化合物的概念图,请据图回答下列问题。

1)人和动物细胞中的储能物质c有两种,二者利用方式的区别是__________

2b结构的多样性与氨基酸的______有关,b功能多样性主要由肽链的_______决定。

3d中与e组成元素相同的物质在细胞中的功能是________

4)用紫色洋葱鳞片叶_______(”)表皮细胞,可以通过染色来观察DNAe 在细胞中的分布,实验操作步骤中要用盐酸水解,目的是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使________

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