如图表示草原上某野兔种群数量的变化(K0表示野兔种群在无天敌进入时的环境容纳量)。请分析回答相关问题。
(1)图中0→b时段内野兔的出生率____________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率,具体原因是____________________。
(2)某种天敌在图中标注的某个时间点迁入,一段时间后,野兔种群数量达到相对稳定状态,则该时间点最可能是____________。在捕食压力下,野兔种群的环境容纳量将在______________之间。
(3)用标志重捕法调查该草原上某区域的种群数量时,若部分标记个体迁出,则导致调查结果_________(“偏高”或“偏低”);对捕获的野兔进行性别比例调查,发现部分雌兔由于某种原因死亡,导致雌雄比例约变为0.5时,该比例________________(“有利”或“不利”)于种群增长。
(4)该草原随着环境的不断变化,此后可能慢慢长出小灌木丛,甚至有可能继续演替出森林,整个过程属于___________。演替过程中不断出现新的优势种群,这主要体现了不同植被物种对___________的竞争能力不同。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a为树突末梢,构成突触小体 | |
B. | ①中物质通过协助扩散释放至②中 | |
C. | ②中的神经递质属于内环境的成分 | |
D. | 在a、b两神经元之间信号传导方向是b→a |
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题
2010年6月内蒙古白绒山羊种羊场诞生了目前国际上规模最大的一批转基因克隆域山羊,关于克隆,除个体水平的外,还有分子、细胞、器官等水平的克隆,下列不属于克隆技术的是
A.从出生不久的小鼠心脏取下细胞在体外离体培养成细胞系
B.使某些特定的外源基因在哺乳动物体内表达
C.农业生产上利用马铃薯的芽繁殖马铃著
D.将单个B淋巴细胞进行无性繁殖
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列有关基因工程技术的正确叙述是
A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶、载体
B.为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体细胞
C. 选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快
D.只要目的基因进入了受体细胞就能成功表达
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列关于质粒的叙述,正确的是
A.质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器
B.质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子
C.质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制
D.质粒存在于细菌等微生物中,天然质粒往往能直接用于基因工程操作
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科目:高中生物 来源:2016届内蒙古赤峰市高三4月统一能力测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是生态系统的能量流动图解,N1—N6表示能量数值,下列有关叙述中正确的是
A.蜣螂同化的能量属于第二营养级的能量
B.能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N4/N2×100%
C.流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蜣螂的能量为N6
D.N5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖
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科目:高中生物 来源:2016年湖南省高考冲刺卷_理科综合(一)生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇的棒眼基因(B)和正常眼基因(b),只位于X染色体上。研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XⅠBXb,其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因Ⅰ,且该基因与棒眼基因B始终连锁在一起(如图甲所示),Ⅰ在纯合(XⅠBXⅠB、XⅠBY)时能使胚胎致死。请依据所给信息回答下列问题:
(1)研究果蝇基因组应测定 条染色体上的DNA序列。
(2)若棒眼雌果蝇(XⅠBXb)与野生正常眼雄果蝇(XbY)杂交得到F1,其表现型有 种,雄果蝇占 。让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因B的频率为 (用分数形式作答)。
(3)将野生正常眼雄果蝇用X射线处理后,性状没有发生改变,为检验其X染色体上是否发生新的隐性致死突变,用棒眼雌果蝇(XⅠBXb)与之杂交,得到的F1代有3种表现型,从中选取棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇进行杂交.得到F2代。
若经X射线处理后,发生了新的隐性致死突变,则F2代中雌果蝇应占 ;
若经X射线处理后,未发生新的隐性致死突变,则F2代中雌果蝇应占 。
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科目:高中生物 来源:2016届四川省绵阳市高三第三次诊断性考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为显微镜下观察用家鸽肝脏制作的临时装片结果。下列说法正确的是( )
A.细胞甲中染色体组数最多,便于观察染色体形态
B.DNA复制所导致的染色体数目加倍发生在细胞乙
C.交叉互换会导致细胞丁移向两极的基因组成不同
D.细胞丙和戊中细胞核结构及染色体形态变化相反
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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