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    等位基因A与a 的最本质的区别是（　　）
    A、A对a起显性的作用
    B、两者的碱基序列不同
    C、在减数分裂时，基因A与基因a分离
    D、基因A能控制显性性状，基因a能控制隐性性状
    考点：基因和遗传信息的关系
    专题：
    分析：基因是有遗传效应的DNA片段，基因中脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺利就是遗传信息，不同基因所含的遗传信息不同，这也是不同基因的根本区别．据此答题．
    解答： 解：等位基因是位于同源染色体相同位置控制相对性状的基因，等位基因A与a的本质区别在于基因片段中脱氧核苷酸的排列顺序的差别，即碱基序列的不同．
    故选：B．
    点评：本题考查等位基因的相关知识，要求考生识记等位基因的概念，明确A和a是基因突变产生的，理解和掌握两者的本质区别，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现两种现象：
    ①给动物注射从某种细菌获得的物质甲后，此动物对这种细菌具有了免疫能力；
    ②动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质乙的作用下，可增殖、分化为浆细胞．
    则这两种物质中（　　）
    A、甲是抗体，乙是抗原
    B、甲是淋巴因子，乙是抗原
    C、甲是抗原，乙是淋巴因子
    D、甲是淋巴因子，乙是抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表是探究温度对酵母菌种群密度（个/mL）影响的实验结果，下列有关叙述中，不正确的是（　　）
    时间/h 0 2 4 6 8 10 12 14 16
    10℃下培养 10 10 13 15 16 17 18 19 20
    20℃下培养 10 12 14 25 48 75 110 165 348
    30℃下培养 10 25 55 80 100 115 120 125 125
    A、研究过程需要注意防止培养液被杂菌污染，以免使实验结果偏大
    B、研究中需要使用显微镜、血球计数板、盖玻片等实验工具
    C、可以预计，随着培养时间的推移，20℃条件下酵母菌种群最大密度比10℃条件下大
    D、实验结果表明，20℃左右培养酵母菌是获得较大种群数量的良好温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物技术的说法中，合乎伦理道德的是（　　）
    A、运用试管婴儿技术解决不孕问题
    B、进行生殖性克隆人的实验研究
    C、利用个人基因资讯决定是否聘用就业申请者
    D、通过基因检测禁止有基因缺陷的胎儿出生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于四分体的叙述，正确的是（　　）
    A、每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体
    B、四分体就是4条染色单体
    C、复制后的同源染色体都形成四分体
    D、四分体时期的下一个时期是联会

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关真核细胞DNA分子复制的叙述，正确的是（　　）
    A、复制形成的两个子代DNA分子共4个游离的磷酸基团
    B、DNA复制时以一条脱氧核苷酸链作为模板
    C、DNA聚合酶催化碱基对之间的连接
    D、复制过程中先全部解链，再进行半保留复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在蛋白质合成过程中，同一条mRNA分子能够同多个核糖体结合，同时合成若干条蛋白质多肽链，结合在同一条mRNA上的核糖体称为多聚核糖体．如图为两个核糖体沿同一mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程．对此过程的理解不正确的是（　　）
    A、此方式大大增加了翻译效率
    B、核糖体移动的方向从右向左
    C、合成多肽链的模板是mRNA
    D、最终形成的两条多肽链中氨基酸的排列顺序相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因在染色体上的实验证据是（　　）
    A、孟德尔的豌豆杂交实验
    B、萨顿蝗虫细胞观察实验
    C、摩尔根的果蝇杂交实验
    D、现代分子生物学技术印证

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实例中，属于生物群落的是（　　）
    A、一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫
    B、一块朽木上的蘑菇、木耳等全部真菌
    C、一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等
    D、一块水田里的全部水稻、水草、水生昆虫及细菌等全部生物

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