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【题目】经调查,某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级,每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化,结果如图乙所示。下列叙述正确的是( )

A. X、Y和Z中所有生物组成了该生态系统的生物群落

B. Y生物中所含有的能量是流经该生态系统的总能量

C. Y营养级的生物存在着捕食和竞争关系

D. X、Y和Z生物间具有相互选择的作用

【答案】D

【解析】生物群落是指在一定的区域内,所有生物的总和,X、YZ中的所有生物只是生产者和消费者,没有分解者,A错误流经该生态系统的总能量是Y生物所固定的太阳能总量,B错误;根据题意和图示分析可知:Y属于第一营养级,该营养级的生物只存在着竞争的关系,没有捕食关系,C错误;Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级,它们之间存在捕食关系,而进行着相互选择,共同进化,D正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】白细胞介素是一类淋巴因子。研究人员将人白细胞介素的基因导入到酵母细胞中,使其分泌出有活性的白细胞介素。

(1)为增加白细胞介素基因的数量,可使用_____________________技术,但前提是必须知道基因的已知序列,目的是__________________________________________

(2)在重组载体导入酵母菌细胞之前,需用_____________________处理酵母菌,白细胞介素基因进入酵母菌细胞内,并且在其细胞内维持稳定和表达的过程,称为_____________________。在表达过程中,启动子需与_____________________识别和结合,从而驱动转录过程。

(3)在体液免疫过程中,白细胞介素是由_____________________细胞分泌的,为了能成功表达出白细胞介素,不使用细菌,而使用酵母细胞作为受体细胞,可能原因是_____________________

(4)在分泌型表达载体和白细胞介素基因所在的DNA分子上均有多个限制酶的酶切位点,图示过程获得有效表达的重组栽体使用了EcoRl和EcoR52两种限制酶,比使用单一的限制酶,其优点是__________________________________________

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【题目】绵羊群中,若基因型为HH绵羊表现为有角,基因型为hh的绵羊表现为无角;基因型为Hh的绵羊,母羊表现为无角公羊表现为有角.现有一只有角母羊生了一只无角小羊,这只小羊的性别和基因型分别是(
A.雄性,hh
B.雄性,Hh
C.雌性,Hh
D.雌性,hh

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【题目】基因工程是在DNA分子水平进行设计施工的,在基因操作的以下步骤中,不进行碱基互补配对的是(

人工合成目的基因

E.coliDNA连接酶结合目的基因与载体

将目的基因导入受体细胞

目的基因的检测和表达

个体生物学水平的鉴定

A.①③ B.①⑤ C.③⑤ D.②③④

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【题目】如图分别表示某动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像,下列说法正确的是(  )

A. 图1中a~c柱表示染色单体的是c

B. 图2中的甲细胞,对应图1中的Ⅱ时期

C. 图1中所对应的细胞中存在同源染色体的是Ⅰ、Ⅱ

D. 图2中的乙细胞产生的子细胞为丙,相当于图1中由Ⅲ变为Ⅳ

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】与神经调节相比,激素调节的特点是(
A.调节更准确
B.作用的范围更广泛
C.调节更迅速
D.作用持续的时间更短

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【题目】一条由10个氨基酸分子经脱水缩合而成的肽链中含有氨基和羧基的最小数目(
A.11和11
B.10和10
C.9和9
D.1和1

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【题目】关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是

A实验都运用了同位素示踪技术

B实验都证明了DNA是主要遗传物质

C艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照

D实验思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应

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【题目】孟德尔利用豌豆杂交实验获得成功的原因不包括(
A.豌豆花比较大,容易进行人工异花传粉实验
B.豌豆为自花传粉、闭花授粉植物
C.豌豆染色体上的非等位基因均遵循自由组合
D.豌豆具有多对明显的相对性状

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