分析 分析题图:细胞a是吞噬细胞、细胞b是T淋巴细胞、细胞c是B淋巴细胞、细胞d是记忆B细胞、细胞e效应B细胞(浆细胞);①表示吞噬细胞的摄取和处理;②表示吞噬细胞将抗原传递给T细胞;③表示T细胞将抗原呈递给B细胞;④表示B细胞分化成记忆细胞;⑤表示B细胞分化形成效应B细胞;⑥表示同一种抗原再次进入机体;⑦表示少数抗原可以直接作用于淋巴细胞;⑧表示记忆细胞增殖、分化,形成大量的效应B细胞;⑨表示抗原抗体结合后会发生进一步的变化,如形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化.
解答 解:(1)根据图示过程可知,图中所示的特异性免疫为体液免疫.
(2)图中c是B淋巴细胞;③过程中发挥作用的物质是T细胞产生的淋巴因子.
(3)图中a是吞噬细胞、b是T淋巴细胞、c是B淋巴细胞、d是记忆B细胞、e效应B细胞,其中a没有特异性,e细胞没有识别能力,因此具有特异性识别能力的是bcd.
(4)预防接种后,当病原体侵入时,分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞,浆细胞再次产生抗体消灭抗原,即图中⑥⑧⑨.
(5)HIV侵人人体后主要攻击T细胞;T细胞成熟的场所是胸腺.
故答案为:
(1)体液
(2)B 淋巴因子
(3)bcd
(4)689
(5)b 胸腺
点评 本题结合图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞或过程的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中所有生物构成一个群落 | |
B. | 青蛙和蜘蛛的关系为捕食 | |
C. | 若青蛙的年龄组成为增长型,则蛇的种群密度可能增大 | |
D. | 蛇与蝗虫存在地理隔离和生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A结构可进行完整的细胞呼吸 | |
B. | A、B结构可为对方提供ATP | |
C. | 若O2全部被A结构利用,则光合速率与呼吸速率相同 | |
D. | 限制A、B结构代谢的主要环境因素不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
物种A | 物种B | |
代谢得到的水分 | 81 | 80 |
体内散失的水分 | 90 | 168 |
粪便含水量 | 2 | 20 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体内的T淋巴细胞数目增加 | B. | 仍有部分细胞免疫功能 | ||
C. | 体内的B淋巴细胞数目显著减少 | D. | 仍有部分体液免疫功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉、维生素D、糖原 | B. | 胆固醇、脂肪酸、RNA | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、脂肪酸 | D. | 纤维素、叶绿素、胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省鸡西市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于人体内胰岛素、性激素的化学成分的判断,正确的是( )
A.都是蛋白质 B.前者是蛋白质,后者是固醇
C.都是固醇 D.前者是固醇,后者是蛋白质
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