下列对各曲线所表示的生物学意义的叙述中,错误的是
A.甲图可表示二氧化碳含量与光合作用强度的关系 |
B.乙图可表示光照强度与光合作用强度的关系 |
C.丙图可表示呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系 |
D.丁图可表示细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系 |
B
解析试题分析:
A.甲图可表示二氧化碳含量与光合作用强度的关系:表示在一定范围内,光合作用速率随CO2浓度的增加而增大,但当CO2浓度增加到一定范围后,光合作用速率不再增加;正确。
B.乙图可表示时间与光合作用强度的关系:先光照增强,气温上升,光合作用强度增强;温度过高,蒸腾作用强,气孔关闭,二氧化碳减少,使光合作用减弱;气孔打开,CO2供应增加,光合作用强度增强;光照减弱,气温下降,光合作用强度减弱;错误。
C.丙图可表示呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系:氧气为0,无氧呼吸释放CO2;氧气浓度增加,无氧呼吸受到抑制,CO2释放减少;氧气浓度增加,促进有氧呼吸,CO2释放增加;正确。
D.丁图可表示细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系:氧气浓度为0.无氧呼吸释放能量,形成少量的ATP;氧气浓度增加,有氧呼吸增强,释放能量增加,但不能无限增加,因为酶等数量有限的;正确。
考点:二氧化碳含量与光合作用强度的关系,光照强度与光合作用强度的关系,呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系,细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系。
点评:本题比较综合,提升了学生获取图示信息、审题能力,注重学生的重点知识的过关。
科目:高中生物 来源: 题型:
下列对各曲线所表示的生物意义的叙述中,错误的是( )
A.甲图可表示二氧化碳含量与光合作用强度的关系
B.乙图可表示光照强度与光合作用强度的关系
C.丙图可表示呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系
D.丁图可表示细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列对各曲线所表示的生物意义的叙述中,错误的是( )
A.甲图可表示二氧化碳含量与光合作用强度的关系
B.乙图可表示光照强度与光合作用强度的关系
C.丙图可表示呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系
D.丁图可表示细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃省高三第四次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对各曲线所表示的生物学意义的叙述中,错误的是
A.甲图可表示二氧化碳含量与光合作用强度的关系
B.乙图可表示光照强度与光合作用强度的关系
C.丙图可表示呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系
D.丁图可表示细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽合肥八中高三上学期第三次段考生物试卷 题型:选择题
下列对各曲线所表示的生物学意义的叙述中,错误的是( )
A.甲图可表示二氧化碳含量与光合作用强度的关系
B.乙图可表示光照强度与光合作用强度的关系
C.丙图可表示呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系
D.丁图可表示细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
下列对各曲线所表示的生物学意义的描述中,错误的是( )
A.甲图可表示绿色植物叶片光合作用强度与空气中二氧化碳含量的关系
B.乙图可表示绿色植物光合作用强度与光照强度的关系
C.丙图可表示酵母菌细胞呼吸中二氧化碳生成量与氧气浓度的关系
D.丁图可表示植物根细胞中ATP生成量与氧气浓度的关系
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