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9.下列有关生物变异的说法,错误的是(  )
A.由受精卵发育成的生物体属于单倍体
B.多倍体较二倍体茎杆粗大,果实、种子较大
C.21三体综合征属于染色体数目改变引起的遗传病
D.人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因突变

分析 1、如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成,则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”.
2、人类遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病,包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病.单基因遗传病是由一对等位基因控制的;多基因遗传病是由多对等位基因控制的;染色体异常遗传病包括染色体结构异常(如猫叫综合征)和染色体数目异常(如21三体综合征).

解答 解:A、含有本物种配子染色体的个体或由配子发育而成的个体为单倍体,由受精卵发育成的生物体不属于单倍体.A错误;
B、多倍体较二倍体茎杆粗大,果实、种子大,营养丰富,B正确;
C、正常人体细胞中含有46条染色体,所以21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条,经减数分裂后产生的卵细胞中染色体数目为23或24条,C正确;
D、人类镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变,D正确.
故选:A.

点评 本题考查单倍体、染色体变异、基因重组和基因突变的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某生物的体细胞内含有三对同源染色体(A和A′、B和B′、C和C′),经减数分裂产生能产生多少种配子(  )
A.2B.4C.8D.16

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.桶装纯净水是同学们日常饮水来源之一,纯净水真的“纯净”吗?某小组同学为此进行了相关实验.请回答下列各步骤的相关问题:
(1)制备培养基:培养基中加入的蛋白胨、淀粉可为细菌提供相同营养的是碳源.
(2)灭菌:对培养基进行灭菌,应该采用的方法是高压蒸汽灭菌.
(3)接种及培养:为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了“纯净水”样品的平板置于恒温培养箱中培养,培养的温度设定在37℃.要使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种无菌水作为对照进行实验.
(4)菌落观察与计数:培养24小时后,某一个平板经培养后的菌落分布如图所示,推测接种时可能的操作失误是涂布不均匀.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线.若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述正确的是(  )
①改善空间和资源条件有望使K值提高 
②bc段种群增长速率逐渐上升 
③bc段出生率小于死亡率 
④比较曲线Y与曲线X表明,自然状态下种群数量无法超出理想状态.
A.①④B.②③C.③④D.①②

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.噬菌体侵染细菌的实验中,在细菌体内合成蛋白质的错误叙述是(  )
A.原料和酶来自细菌而模板来自噬菌体
B.指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体,核糖体、氨基酸原料和酶由细菌提供
C.指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体,氨基酸原料来自细菌
D.模板和酶来自噬菌体,核糖体和原料氨基酸来自细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.胚胎移植的基本程序如图1,据图回答下列问题:

(1)对供体母牛、供体公牛的要求是具有优良性状的同种牛.
(2)桑椹胚是胚胎细胞数目为32个左右的胚胎,这个阶段的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜力.
补充填写胚胎发育的几个重要阶段:受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚.
优质奶牛的培育过程需要进行胚胎移植,移植后的胚胎能在受体子宫中存活,其生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生免疫排斥反应.
(3)在优质奶牛的培育过程中,为了能够快速繁殖,常用体外受精技术,其过程如图2,该过程中卵母细胞可以直接在体外受精吗?不能(填“能”或“不能”),在进行体外受精前要对精子进行获能处理.
(4)若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛,可进行胚胎分割.应选择发育到桑椹胚或囊胚时期的胚胎进行操作,进行分割时,应注意将内细胞团均等分割,通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同的遗传物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于使用固定化酶技术生产高果糖浆的说法,正确的是(  )
A.高果糖浆的生产需要使用果糖异构酶
B.在反应柱内的顶端装上分布着许多小孔的筛板,防止异物的进入
C.将葡萄糖溶液从反应柱的上端注入,果糖从反应柱下端流出
D.固定化酶技术复杂,成本较高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关生物实验中试剂的使用正确的是(  )
A.双缩脲试剂鉴定蛋白质需水浴加热
B.健那绿染液用蒸馏水配制
C.50%的酒精在细胞中脂肪的鉴定实验里用于去掉浮色
D.斐林试剂鉴定生物组织中的还原糖要先加甲液再加乙液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.图是病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程示意图.
(1)免疫系统中的免疫活性物质有淋巴因子,抗体,溶菌酶.
(2)T细胞缺陷小鼠细胞免疫免疫完全丧失,体液免疫免疫部分丧失.
(3)大多数抗原要经过吞噬细胞处理,将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞而发挥其免疫作用.曲线②说明有的抗原不经过这种呈递,机体可以发挥其免疫作用.
(4)时间t时,三种小鼠的免疫能力大小③>②>①.
(5)吞噬细胞既参与了特异性免疫,也参与了非特异性免疫,在所有的免疫细胞中,浆细胞没有识别抗原的能力.

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