分析 1、能量流动的特点是:单向流动、逐级递减.
2、种群密度的大小主要由出生率和死亡率决定.
3、生物多样性的保护:(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.(2)易地保护:动物园、植物园.(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
解答 解:(1)大量砍伐林木时,林木(生产者)大量减少,通过光合作用进入生态系统的总能量随之减少;同时由于流经各营养级的能量又是逐级递减的,故最终鸟兽因得不到足够的能量而大量减少.
(2)在繁殖季节任意捕猎动物,使动物的死亡率上升,出生率降低,最终导致动物的种群密度下降.
(3)现代的生态农场中,利用秸秆喂养牲畜,让牲畜粪便进入沼气池,产生沼气做燃料,将沼渣做肥料,形成良性循环系统.这种对秸秆的利用方式与“烧草为灰”相比,其优越性是实现对物质的循环利用;能量的多级利用,提高能量利用率;减少环境污染.
(4)从生物多样性的保护措施看,“禁苑”的设定相当于就地保护(或设立自然保护区).“到七月才解除禁令”等条款,说明《田律》的主题是指导人们合理利用自然资源,让动植物能够正常繁衍,山泽可以休养生息,以实现可持续发展.
故答案为:
(1)林木(生产者)大量减少,通过光合作用进入生态系统的总能量随之减少;同时由于流经各营养级的能量又是逐级递减的,故最终鸟兽因得不到足够的能量而大量减少
(2)在繁殖季节任意捕猎动物,使动物的死亡率上升,出生率降低,最终导致动物的种群密度下降
(3)实现对物质的循环利用;能量的多级利用,提高能量利用率;减少环境污染
(4)就地保护(或设立自然保护区) 合理利用
点评 本题结合材料,考查生态系统的功能、生物多样性等知识,要求考生识记生态系统中能量流动的过程及特点;识记生物多样性的概念、层次及保持措施,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验开始前,装片都要先放在黑暗环境中一段时间 | |
B. | 该对照实验可以证明叶绿体使进行光合作用的场所 | |
C. | 装片中的好氧气菌的聚集位置说明光合产物中有氧气 | |
D. | 用透过三棱镜的光束照射装片②会得到与该图示不同的结果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 父亲患病,女儿一定患此病 | B. | 母亲患病,儿子一定患此病 | ||
C. | 祖母患病,孙女一定患此病 | D. | 外祖父患病,外孙一定患此病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞器的种类和数量都相同 | B. | mRNA的种类和数量都相同 | ||
C. | 都能分泌蛋白质作用于靶细胞 | D. | 都能参与内环境稳态的维持 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈是指地球上的全部生物及其生存的环境 | |
B. | 生物圈中的所有生物在分子水平上具有统一性 | |
C. | 深海地壳热裂口的能源来自地热和硫化氢的氧化 | |
D. | 生物圈的物质和能量都需要从外界源源不断输入 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各类变异都是自然选择和生物进化的前提 | |
B. | 自然选择是生物进化的重要动力和机制 | |
C. | 自然选择对影响个体存活和繁殖的差异进行选择 | |
D. | 长期自然选择使种群中的微小有利变异积成显著变异 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com