A. | 艾弗里实验的结论是DNA才是使有毒的R型细菌产生稳定遗传变化的物质 | |
B. | 用32P标记的噬菌体侵染未被标记的细菌,结果在新形成的噬菌体中检测不到32P | |
C. | 用35S标记的噬菌体侵染未被标记的细菌,结果在新形成的噬菌体中检测不到35S | |
D. | 在S型菌的培养基中加入R型菌的DNA能发生遗传物质的转化 |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
3、32P标记的是噬菌体的DNA分子,在噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,DNA分子进入大肠杆菌,经离心后处于沉淀物中.
解答 解:A、艾弗里实验的结论是DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质,但R型细菌无毒,A错误;
B、32P标记噬菌体的DNA,噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌,并作为模板控制子代噬菌体的合成,由于DNA分子的复制方式是半保留复制,因此在新形成的噬菌体中能检测到32P,B错误;
C、35S标记噬菌体蛋白质的蛋白质,而噬菌体侵染细菌时,蛋白质没有进入细菌,所以结果在新形成的噬菌体中检测不到35S,C正确;
D、在R型菌的培养基中加入S型菌的DNA能发生遗传物质的转化,但在S型菌的培养基中加入R型菌的DNA不能发生遗传物质的转化,D错误.
故选:C.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验,要求考生识记肺炎双球菌的特点;识记肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的过程、实验方法及实验结论;掌握噬菌体侵染细菌的过程,能结合所学的只是准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现型4种,比例为3:1:3:1;基因型6种 | |
B. | 表现型2种,比例为3:1;基因型3种 | |
C. | 表现型4种,比例为9:3:3:1;基因型9种 | |
D. | 表现型2种,比例为1:1;基因型3种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞代谢增强时,自由水与结合水的比值降低 | |
B. | 同一个体的不同细胞内核酸的种类和数量都相同 | |
C. | 能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体 | |
D. | 细胞生物膜系统有利于细胞有序完成各项生理功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
菠菜叶肉细胞、人骨骼肌细胞、蓝细菌和大肠杆菌都有的结构是
A、内质网和细胞核 B、细胞核和线粒体
C、细胞壁和叶绿体 D、细胞膜和核糖体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素是以色氨酸为原料合成的蛋白质 | |
B. | 生长素能从产生部位运送到作用部位发挥作用 | |
C. | 在失重状态下的植物体内不会发生生长素的极性运输 | |
D. | 水平放置的植物幼茎的背地生长,体现了生长素作用的两重性 |
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