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在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中,有关实验操作和分析不正确的是(  )
A、该实验中自变量是H2O2的处理方式,因变量是H2O2的分解速率
B、该实验中H2O2溶液的浓度属于无关变量,每支试管应该相同
C、单位时间产生气泡的数量可以作为衡量H2O2的分解速率的观察指标
D、1号试管作对照,3号和4号比较可以说明酶具有高效性和专一性
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:比较过氧化氢在不同条件下的分解实验的分析过程中,关键是弄清实验的自变量、因变量和无关变量,然后根据现象进行具体分析作答.
解答: 解:A、本实验的编号1、3、4的自变量是不同的催化剂,编号1和2的自变量是温度,因变量是气泡产生的速度,A错误;
B、本题的无关变量是酶的用量,温度为自变量,B错误;
C、该实验的因变量为气泡产生的速度,可以说明酶催化作用的高效性,C正确;
D、1和3号可以构成对照实验,说明无机催化剂的是否有催化效果,1和4号可以说明酶的催化作用,3和4也可以作为对照实验说明酶催化作用的高效性,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查酶相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和应用能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”,某同学制订下列实验方案:
(1)实验目的(略)
(2)实验材料和用具(略)
(3)实验方法和步骤
装置1:用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物A和一杯NaOH溶液,密封不漏气.
装置2:用另一大小相同的玻璃罩罩住一株与A生长状况相同的同种盆栽绿色植物B,密封不漏气.
将以上两装置放在适宜光照和温度下若干小时,使其充分进行光合作用.
在两植株的相同部位各取一形状大小相似的叶片,用磺蒸汽处理.
观察两叶片的颜色变化.
(1)请指出以上实验的两处错误,①
 
 

(2)在错误的实验条件下,用磺蒸汽处理后,上面实验中的A、B两植株的叶片可能出现怎样的颜色变化为
 

(3)在光照强度适宜,光合作用最适温度的条件下,二氧化碳对光合作用的影响用图A表示,图中a点的意义是
 
.限制AB段光合作用升高的环境因素是
 

(4)图B为露天放置的密闭容器中放入某植物后,一天24小时容器中二氧化碳变化曲线,则一天中该植株是否有有机物积累?
 
,判断理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因重组,顾名思义是两个亲本的基因发生的重组现象,可为什么发生在受精之前性原细胞的减数分裂过程中?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于呼吸作用的叙述中,不正确的是(  )
A、呼吸作用是实现生态系统中C循环的重要环节
B、哺乳动物的红细胞可以运输O2,但不能进行有氧呼吸
C、呼吸作用释放出的热量大多以热能散失,是一种不利于生物生存的能量浪费
D、有氧呼吸过程可以为细胞内其它生理过程提供中间产物

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科目:高中生物 来源: 题型:

进行有性生殖的动物的三个生理过程如图所示,则与①、②、③过程相关的分别是(  )
A、受精作用、减数分裂、有丝分裂
B、有丝分裂、受精作用、减数分裂
C、有丝分裂、减数分裂、受精作用
D、减数分裂、受精作用、有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞癌变的说法,不正确的是(  )
A、癌变后的细胞可以无限增殖
B、癌细胞的蛋白质合成能力下降
C、健康的生活方式可以降低癌症发病率
D、抑制DNA复制的药物可治疗癌症

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族遗传病系谱图,下列说法正确的是(  )
A、由1×2→4和5,可推知此病为显性遗传病
B、只要6与9或4与7的关系,即可推知致病基因在常染色体上
C、2号、5号的基因型分别为AA、Aa
D、4号和5号是直系血亲,7号和8号属于三代以内的旁系血亲

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品.下列选项中说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是(  )
A、棉花体细胞中检测到细菌的抗虫基因
B、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA
C、山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列
D、酵母菌细胞中提取到人干扰素

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科目:高中生物 来源: 题型:

与用低倍镜相比,用高倍镜观察洋葱根尖细胞,细胞数目、大小和视野明暗的情况依次是(  )
A、暗、小、多
B、暗、大、少
C、亮、大、多
D、暗、小、少

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