A、该实验中自变量是H2O2的处理方式,因变量是H2O2的分解速率 |
B、该实验中H2O2溶液的浓度属于无关变量,每支试管应该相同 |
C、单位时间产生气泡的数量可以作为衡量H2O2的分解速率的观察指标 |
D、1号试管作对照,3号和4号比较可以说明酶具有高效性和专一性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
(1)实验目的(略) (2)实验材料和用具(略) (3)实验方法和步骤 装置1:用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物A和一杯NaOH溶液,密封不漏气. 装置2:用另一大小相同的玻璃罩罩住一株与A生长状况相同的同种盆栽绿色植物B,密封不漏气. 将以上两装置放在适宜光照和温度下若干小时,使其充分进行光合作用. 在两植株的相同部位各取一形状大小相似的叶片,用磺蒸汽处理. 观察两叶片的颜色变化. |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、呼吸作用是实现生态系统中C循环的重要环节 |
B、哺乳动物的红细胞可以运输O2,但不能进行有氧呼吸 |
C、呼吸作用释放出的热量大多以热能散失,是一种不利于生物生存的能量浪费 |
D、有氧呼吸过程可以为细胞内其它生理过程提供中间产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、受精作用、减数分裂、有丝分裂 |
B、有丝分裂、受精作用、减数分裂 |
C、有丝分裂、减数分裂、受精作用 |
D、减数分裂、受精作用、有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、癌变后的细胞可以无限增殖 |
B、癌细胞的蛋白质合成能力下降 |
C、健康的生活方式可以降低癌症发病率 |
D、抑制DNA复制的药物可治疗癌症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由1×2→4和5,可推知此病为显性遗传病 |
B、只要6与9或4与7的关系,即可推知致病基因在常染色体上 |
C、2号、5号的基因型分别为AA、Aa |
D、4号和5号是直系血亲,7号和8号属于三代以内的旁系血亲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、棉花体细胞中检测到细菌的抗虫基因 |
B、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA |
C、山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 |
D、酵母菌细胞中提取到人干扰素 |
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