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下列关于单克隆抗体制备过程的叙述,正确的是(  )

A.制备过程中不需要动物细胞培养技术
B.杂交瘤细胞具有浆细胞与癌细胞的所有特点
C.经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产
D.单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂

D

解析试题分析:制备过程中B淋巴细胞、骨髓瘤细胞、杂交瘤细胞都需要动物细胞培养的过程,所以A错误;杂交瘤细胞具有浆细胞的分泌特异性抗体的作用和癌细胞无限增殖的特点而不是具有它们所有特点,所以B错误;基筛选出来的杂交瘤细胞再经单一抗体检测后,能培养产生特定抗体的杂交瘤细胞后,才能进行相应抗体的生产,所以C错误;单克隆抗体应用主要是用作体外诊断试剂,所以D正确。
考点:本题考查单克隆抗体的制备内容,意在考查考生对所学知识的理解和应用。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将DNA分子双链用3H标记的蚕豆(2n=12)根尖移入普通培养液(不含放射性元素)中,再让细胞连续进行有丝分裂。某普通培养液中子代细胞处于第三次有丝分裂中期,根据如图所示,判断该细胞中的染色体的标记情况应是( )

A.b + c = 12个,但b和c数目不确定
B.6个a, 6个b
C.6个b. 6个c
D.12个b

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在弃耕农田演变-过程中,相关变化趋势正确的是(  )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物组织培养过程可以归纳为:。相关叙述中错误的是(  )

A.从理论上讲,①可以是植物体的每一个活细胞
B.将①经脱分化培养成②时,再植上人造种皮可获得人工种子
C.②→③的再分化过程中,细胞增殖的方式为有丝分裂
D.①→③的培养过程中,应在培养基中加入水、无机盐、蔗糖、氨基酸、植物激素等

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗 X 抗体的具体操作步骤,其中对单克隆抗体制备的相关叙述中不正确的是
①将 X 抗原注入小鼠体内,获得能产生抗 X 抗体的 B 淋巴细胞
②从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞
③利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合
④将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养
⑤筛选出能产生抗 X 抗体的杂交瘤细胞
⑥从腹水中提取抗体

A.实验顺序应当是①②③⑤④⑥
B.④过程中产生的多个杂交瘤细胞也为克隆
C.③过程获得的细胞均可无限增殖
D.③到⑤的过程中通常要经过两次筛选

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

意大利妇科专家安蒂诺里在2009年3月3日接受《今日周报》采访时声称,他已制造出3名克隆人,目前9岁,生活在东欧,除此之外,不能透露太多具体信息。下列有关克隆人的说法,错误的是(  )

A.克隆人是一种无性生殖方式
B.克隆人证明了人体的体细胞核具有全能性
C.在现有克隆技术条件下,成功率为100%
D.克隆人和供体并不完全一致

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

“生物入侵”是指在自然或人为的作用下,生物从原分布区扩展到新的地区,在新分布区能够繁殖、扩展形成稳定种群,并对入侵地的生态系统、农业生产及人类健康造成一定破坏、带来一定经济损失或生态灾难的现象。我国入侵物种数目的历史变化情况如图所示。关于“生物入侵”这一生态问题的有关分析,以下选项错误的是       (    )

A.入侵生物会增殖、适应、扩散和爆发,对人类的危害比化学污染更加具有危险性
B.入侵生物是外来物种,外来生物不一定形成入侵物种。引入外来生物应评估、监测
C.图像表明,我国入侵生物种群数量从18世纪后呈典型“J”型增长曲线,形势严峻
D.人类交流的加强,使地理隔离不再是阻碍生物迁移、不同种群基因交流的关键因素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

蟑螂喜好在夜间出来活动。科学家把蟑螂放在实验室里,人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一个星期,蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。这个实验说明 (  )

A.蟑螂能感受物理信息的改变
B.信息传递是生态系统的重要功能之一
C.行为信息可以影响蟑螂的行为
D.蟑螂可以感受一切信息刺激

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述,错误的是()

A.互花米草原产美洲,引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性,属于生物入侵
B.克氏原螯虾(小龙虾)原产美洲,经由日本引入南京地区后迅速扩散,对农田有一定危害,但成为餐桌上的美味,不属于生物入侵
C.麋鹿原产我国,但后来在国内绝迹,从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区实行迁地保护
D.丹顶鹤在我国东北等地繁殖,迁徙到江苏沿海滩涂越冬,在盐城建立自然保护区实行就地保护

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