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    12．生态工程是人类学习自然生态系统“智慧”的结晶，是生态学、工程学、系统学、经济学等学科的交叉而产生的新兴学科．下列选项中属于生态工程所遵循的原理的是（　　）
    ①协调与平衡原理  ②个别与特殊原理  ③系统学与工程学原理  ④整体性原理
    ⑤能量循环流动原理 ⑥物质循环再生原理  ⑦因地制宜原理  ⑧物种多样性原理．
    A．①②⑤⑦⑧B．①③④⑥⑧C．①③④⑤⑧D．②③④⑥⑦

    分析 生态工程依据的生态学原理：
    （1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；
    （2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；
    （3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；
    （4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；
    （5）系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能；
    系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”．

    解答 解：生态工程依据的生态学原理包括：①协调与平衡原理、③系统学与工程学原理、④整体性原理、⑥物质循环再生原理、⑧物种多样性原理．
    故选：B．

    点评 本题比较基础，考查生态工程依据的生态学原理，只要考生识记生态工程依据的生态学原理即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于细胞器的说法不正确的是（　　）
    A．线粒体和核糖体可产生水
    B．植物细胞的液泡可能含有色素
    C．碱基配对的场所只有线粒体和叶绿体
    D．线粒体和叶绿体都能产生[H]和ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．对有关实验的叙述，正确的有（　　）
    A．提取叶绿素时可用一定浓度的NaCl溶液作为溶剂
    B．通过细胞质壁分离及其复原的实验，可判定细胞的死活
    C．西瓜中含有大量的果糖，可用于还原糖的鉴定
    D．要将位于视野左方的物象要移到视野中央，装片应该向右方移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某种花卉的野生型全部开红花，但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系．为了研究该花卉的花色遗传方式，现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1，F1自交得F2，结果见表格．
    组别亲本F1表现型F2表现型及比例
    Ⅰ突变品系1×野生型全部红花$\frac{3}{4}$红花、$\frac{1}{4}$白花
    Ⅱ突变品系2×野生型全部白花$\frac{1}{4}$红花、$\frac{3}{4}$白花
    Ⅲ突变品系1×突变品系2全部白花？
    （1）甲同学只观察杂交组合Ⅰ就推断该花卉的花色由一对等位基因控制，若该假设成立，则红花为显性性状，F2中红花是纯合的概率为$\frac{1}{3}$，将所有红花选出进行自交得到的F3中白花基因频率为$\frac{1}{3}$．
    （2）乙同学发现杂交组合Ⅱ的实验结果和甲同学的假设矛盾，于是通过查阅资料发现该花卉的花色由两对位于非同源染色体上等位基因决定（产生红色素的基因A对a为显性；B对b为显性，其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成）．据此回答下列问题：
    ①能够抑制花瓣色素产生的基因是B（填B或b），野生型红花的基因型为AAbb．
    ②杂交组合ⅢF2的表现型及比例为红花：白花=3：13，其中白花植株的基因型有7种．
    ③若从第Ⅰ组、第Ⅲ组的F2中各取一株红花植株，二者基因型相同的概率为$\frac{5}{9}$．
    （3）在（2）成立的前提下，科学家从蓝色三叶草中获取了蓝色素基因M．
    ①能够将M基因送入该花卉体细胞的工具是运载体．
    ②为了培育出开纯蓝色花的花卉，最好选择基因型为aabb的花卉体细胞作受体细胞．
    ③将一个M基因成功整合到细胞的某条染色体上，并通过组织培养得到开蓝色花的植株，为了尽快获得能够稳定遗传的开蓝色花品系，可选用的育种方法为单倍体育种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．低度的果酒、果醋具有一定的保健养生功能．如图是两位同学制果酒和果醋时使用的装置．同学甲用A（带盖的瓶子）装置制葡萄酒，在瓶中加入适量葡萄汁，发酵温度控制在18～25℃，每隔12h左右将瓶盖拧松一次（注意不是打开瓶盖），之后再将瓶盖拧紧．当发酵产生酒精后，再将瓶盖打开，盖上一层纱布，温度控制在 30～35℃，进行制果醋的发酵．同学乙用B装置，温度控制与甲相同，不同的是制果酒阶段充气口用夹子夹紧外，排气的橡胶管也用夹子夹住，并且每隔12h左右松一松夹子放出多余的气体．制果醋阶段适时向充气口充气．经过20d左右，两位同学先后完成了自己的发酵制作．据此回答有关问题：
    （1）酵母菌与醋酸杆菌在结构上的最大区别是后者无核（或答“没有由核膜包围的细胞核”“无成形细胞核”）．从制酒和制醋两阶段对装置的处理方式判断，酵母菌和醋酸杆菌的异化作用类型依次是兼性厌氧型、需氧型．
    （2）用反应式表示出制酒过程刚开始时发生的主要化学反应式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
    （3）B装置中排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的目的是防止空气中杂菌的污染．
    （4）制作果酒过程一般不需要额外添加酵母菌即可完成，原因是葡萄皮上附着有野生型酵母菌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．2010年8月7日，甘肃舟曲县发生特大泥石流灾害，给当地人民的生命及财产造成巨大损失．泥石流一个重要的诱发因素就是滥伐乱垦使植被消失，山坡失去保护、山体疏松．下列有关说法不合理的是（　　）
    A．植树、种草、加强防护林建设，可以预防泥石流的发生
    B．为实现快速绿化，保护山体，应由外地引入一些繁殖迅速的新物种
    C．人力进行经济活动时，需要遵循生态规律，实现可持续发展
    D．人类经济活动违反自然规律时，必然引起大自然的报复

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图示不同化学元素所组成的化合物，以下说法正确的是（　　）
    A．若①为某种多聚体的单体，则①最可能是核苷酸
    B．若②为生物体内最理想的贮能物质，则②最可能是糖原
    C．若③为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则③可能是DNA
    D．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列能表示动物细胞在一个细胞周期内分裂过程的顺序是（　　）
    ①细胞膜从细胞的中部向内凹陷        ②中心体发生倍增
    ③出现放射状排列的细丝             ④着丝点排列在一个平面上．
    A．②③①④B．②④③①C．②③④①D．③②④①

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于“量变”的叙述，正确的是（　　）
    A．将某溶液中酶的数量减少一半，催化速率也必定降低50%
    B．有氧呼吸过程中，每消耗1mol 葡萄糖，线粒体内合成的ATP有38mol
    C．光合作用过程中，消耗CO2的量降低，会导致葡萄糖的合成量降低
    D．有丝分裂后期着丝点一分为二导致染色体和染色单体加倍

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