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将相同的四组马铃薯条分别浸入四种溶液,一小时后测定薯条质量变化的百分率,结果如下表.下列叙述中不正确的是(  )
溶液 质量变化率
+8%
+6%
-4%
0%
A、溶液Ⅳ的浓度比溶液Ⅰ的浓度高
B、溶液Ⅱ可能为蒸馏水
C、溶液Ⅲ的浓度最高
D、溶液Ⅱ的浓度比溶液Ⅳ的浓度低
考点:物质进出细胞的方式的综合
专题:
分析:本题是细胞对水分的吸收方式的利用的考查,细胞吸收水分的原理是渗透吸水,当细胞液浓度大于环境溶液浓度时,细胞吸水,反之,则失水.
解答: 解:分析表格中的信息可知,马铃薯条放在Ⅳ中,马铃薯条的质量没有变化,说明细胞既不吸水,也不失水,Ⅳ溶液浓度与细胞液浓度相等;马铃薯条放在Ⅲ中,马铃薯条的质量减少,说明马铃薯条失水,Ⅲ溶液浓度大于马铃薯细胞液浓度;马铃薯条放在Ⅰ、Ⅱ溶液中,质量增加说明马铃薯条吸水,Ⅰ、Ⅱ细胞液浓度小于马铃薯细胞液浓度,且Ⅰ溶液中马铃薯条增加的多,说明马铃薯吸收水分多,即Ⅱ溶液的浓度大于Ⅰ溶液的浓度,因此四种溶液和马铃薯细胞液的浓度关系是:Ⅲ>Ⅳ=马铃薯细胞液>Ⅱ>Ⅰ.
解:A、溶液Ⅳ浓度>Ⅰ溶液浓度,A正确;
B、几种溶液中Ⅰ的浓度最小,可能是蒸馏水,B错误;
C、马铃薯在Ⅲ中失水,在Ⅰ、Ⅱ中吸水,在Ⅳ中既不吸水也不失水,因此Ⅲ溶液浓度最高,C正确;
D、Ⅳ=马铃薯细胞液>Ⅱ,D正确.
故选:B.
点评:本题的知识点是细胞吸水与失水的原理,分析题图信息对四种溶液的浓度大小做出正确判断是解题的关键,对于细胞吸水和失水原理的理解与应用是解题的基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列Ⅰ、Ⅱ小题
Ⅰ.任何生物体的每一个细胞时时刻刻都需要源源不断的能量供应才能维持生命.观察分析表一和表二,回答相关问题:
表一:体重70kg男子不同活动时所需要的能量(kJ/h)
活动 能量 活动 能量
静坐 419 锯木头 2010
放松站立 440 游泳 2093
快打字 586 跑步 2387
慢步行 837 上楼梯 4605
表二:某些食物所含的热量(kJ/100g)
食物 热量 食物 热量
大米 1448 瘦牛肉 1367
面粉 1465 鸡蛋 710
玉米面 1423 带鱼 581
花生 1247 苹果 218
猪肉 1502 西瓜 100
黄豆 1654 植物油 3761
(1)静坐时,人体依然需要分解有机物并合成心脏的跳动、肺部的呼吸等生命活动的直接能源物质
 
,但是绝大多数能量还是以热能形式释放用来
 

(2)长时间食用痩牛肉的人与食用相同质量面食的人相比,每天进行同样活动,前者尿液中
 
会明显增多.
(3)表二中食物成分中可以被用来作为还原糖鉴定实验材料的是
 
如果用苏丹IV染液对花生子叶切片染色,可在显微镜观察到
 
色的圆形小颗粒.
(4)运动可以减肥,但血检发现,正常人运动后血脂浓度反而明显上升,其原因是
 

Ⅱ.(12分)科研人员将大肠杆菌JA122菌株接种到葡萄糖含量受到限制的连续培养基中,连续培养若干代,然后取样分析其中存在的新菌株.请回答下列问题:
(1)研究发现,大肠杆菌可以合成自身所需的氨基酸、维生素等有机物.在连续培养JA122大肠杆菌的液体培养基中除了加入葡萄糖作为
 
,还应该加入
 

(2)由于JA122大肠杆菌发生基因突变,样品中共发现了CV101、CV103、CV116三种新菌株,产生三种不同类型的新菌株说明
 
,这三种新细菌能在培养基中存活而不被淘汰掉是
 
的结果.
(3)为研究CV103和CV1O1两种细菌在营养物质利用方面的关系,现将CV103和CV1O1两种菌种同时接种到葡萄糖含量有限的液体培养基中,实时检测二者细胞数量变化趋势和培养液中有机物,结果如图所示:
①根据图可以对CV103和CV1O1两种细菌在营养物质利用方面的关系作出假设:菌种
 
能利用葡萄糖,其产生的
 
代谢产物醋酸盐可作为另一种细菌的能源.
②CV1O1的细胞数在OA段有所下降,A以后才开始上升,说明
 

③请推测稳定期的细胞数CV103比CV1O1更多的可能原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

让图①~④为细胞分裂的染色体图象,能正确表示A细胞进行减数分裂的图象是(  )
A、①与②B、②与③
C、②与④D、①与③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞内合成ATP的叙述,错误的是(  )
A、在叶绿体中形成ATP需要光能
B、在一定条件下,ADP与ATP可以相互转化
C、在线粒体中形成ATP时,一定伴随着氧气的消耗
D、在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核细胞中,下列化学反应可不在细胞器中进行的是(  )
A、丙酮酸的彻底氧化分解
B、胃蛋白酶的合成
C、信使RNA 的合成
D、CO2的固定

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生命系统的各个层次中,能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是(  )
A、分子原子层次
B、细胞层次
C、种群和群落层次
D、个体层次

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
A、动物与绿色植物ADP转化为ATP所需能量只来自细胞内呼吸作用
B、大肠杆菌在有氧状态下利用细胞质中的相关酶系合成ATP
C、ATP分子由1个腺嘌吟和3个磷酸基团组成
D、突触小泡移动和递质释放的过程,伴随着ATP与ADP的相互转化

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科目:高中生物 来源: 题型:

从人体消化道中获得A、B、C三种酶,在适宜条件下,将三种酶液分别与淀粉混合,结果汇总如图甲;将三种酶液分别与蛋清混合,结果汇总如图乙;将三种酶液分别与多肽混合,结果汇总如图丙.根据实验结果推测,A、B、C三种酶分别是(  )
A、唾液淀粉酶  胃蛋白酶  肠肽酶
B、胃蛋白酶  唾液淀粉酶  肠肽酶
C、唾液淀粉酶  肠肽酶  胃蛋白酶
D、胃蛋白酶  肠肽酶  唾液淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人脑功能的叙述错误的是(  )
A、语言功能是人脑特有的高级功能
B、大脑皮层V区受损患者不能写字
C、人脑的高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控
D、由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关

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