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下列关于单倍体,二倍体,多倍体的叙述中,错误的是(  )
A、由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体
B、由配子发育成的生物体细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体
C、单倍体一般高度不育,多倍体一般茎杆粗壮,果实、种子较大
D、体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:本题主要考查单倍体、二倍体、多倍体的概念.
1、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体.凡是由配子发育而来的个体,均称为单倍体.体细胞中可以含有1个或几个染色体组,花药离体培养得到的是单倍体,雄蜂也是单倍体,仅有一个染色体组的生物是单倍体.
2、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有两个染色体组的生物个体,均称为二倍体.几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体.
3、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体,均称为多倍体.如香蕉是三倍体,马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体.
解答: 解:A、由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体,A正确;
B、由配子发育成的生物体细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体,B正确;
C、单倍体一般高度不育,多倍体一般茎杆粗壮,果实、种子较大,C正确;
D、含有两个染色体组的生物体,不一定是单倍体.如果该生物体是由配子发育而来,则为单倍体;如果该生物体是由受精卵发育而来,则为二倍体,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.单倍体生物是指未经受精作用,由生殖细胞发育而来的生物.如果亲代是多倍体生物,则单倍体生物也可能含有多个染色体组.仅当亲代是二倍体生物时,单倍体生物是只含一个染色体组的.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,如果在电极a的左侧给一适当刺激,则电流计指针偏转的情况是(  )
A、发生一次向左的偏转
B、不发生任何偏转
C、发生两次方向相同的偏转
D、发生两次方向相反的偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:

静息电位和受到刺激时,细胞膜两侧的电位分别表现为(  )
A、内正外负 内负外正
B、内负外正 内正外负
C、内负外正  内负外正
D、内正外负  内正外负

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校生物研究性学习小组的同学在进行遗传病调查时得到下列遗传系谱图.请据图回答(显性基因用A表示,隐性基因用a表示):

(1)该病是致病基因位于
 
染色体上的
 
性遗传病.
(2)Ⅰ3的基因型是
 

(3)Ⅱ9的基因型是
 
,它是携带者的可能性是
 

(4)6号和7号再生一个患病孩子的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻是湛江主要的粮食作物,改善水稻的遗传性状是育种工作者不断努力的目标.如图表示水稻育种的一些途径.请回答下列问题:
(1)以矮秆易感稻瘟病(ddrr)和高秆抗稻瘟病(DDRR)水稻为亲本进行杂交,得F1.F1自交产生F2,F2中不能稳定遗传的占
 
,选F2中的矮秆抗病的水稻植株进行自交,子代中ddRR和ddRr的比是
 

(2)若要在较短时间内获得上述新品种水稻,可选图中
 
(填数字)途径所用的方法.其中⑦途径的常用方法是
 

(3)科学工作者欲培育出能产生人体蛋白的水稻,应该选择图中的
 
(填数字)途径最合理,其育种原理是
 

(4)图中
 
(填数字)育种途径,具有典型的不定向性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲、乙、丙分别表示三种细胞的染色体和基因组成,相关描述正确的是(  )
A、图甲表示将分裂的原始生殖细胞,则两对基因可以自由组合
B、图乙由图甲形成,则发生了基因突变
C、图乙表示鸟类性染色体,则此鸟类为雄性
D、图丙表示体细胞,则发生了染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

当改变条件后,蛋白质生理活性不受影响的是(  )
A、胰岛素与靶细胞上受体结合后
B、唾液淀粉酶置于0℃下进行保存
C、血红蛋白氨基酸序列中第6位的谷氨酸被缩氨酸替换
D、将进入肠腔中的胃蛋白酶再移入胃内

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据教材中有关生物技术实践的相关知识,回答下列有关问题:
(1)月季的花药培养过程中的难点之一是材料的选择,一般要通过
 
来确定花粉是否处于适宜的发育期;确定花粉发育时期的方法有醋酸洋红法和
 

(2)固定化酶、固定化细胞已经广泛地应用于各个领域,制备固定化酶的方法主要有包埋法、
 
 
等;固定化细胞技术在
 
方面优势明显.
(3)植物组织培养中,在配制好的MS培养基中常需添加
 
,除此之外,
 
(至少写两个)等条件也是影响植物组织培养的重要因素.
(4)利用凝胶色谱法分离蛋白质时,分子量
 
的蛋白质先分离出来;利用电泳法分离蛋白质时,蛋白质会向着与其电荷
 
(“相同”或“相反”)的电极移动.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列操作需要在火焰旁进行的一组是(  )
①土壤取样  ②称取土壤  ③稀释土壤溶液  ④涂布平板  ⑤微生物的培养.
A、①②③④⑤B、②③④⑤
C、③④⑤D、②③④

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