图A为某生态系统的食物网图,图B为我国北方某农场居民食物结构图,据图回答下列问题。
(1)图A中,属于三级消费者的有 ,占有两个营养级的生物是 ,该食物网体现的生物种间关系是 。
(2)壬同化的能量最终来自 所固定的 ,壬可利用的能量 (大于、等于、小于)辛、庚和己可利用的能量之和。
(3)由于某种原因戊全部死亡,丙的数量将会 (增多、不变、减少),理由是: 。
(4)图B中,若调整农场居民的食物结构,将植物性食物与动物性食物的比例由1:1调整为5:1,可养活的人口数量将增加 倍。(能量传递效率按10%计算)
科目:高中生物 来源:2012-2013学年四川省绵阳市南山中学高二12月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下图1表示某水池浮游动物和藻类两个种群的种群密度随时间的变化趋势;图2表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系;图3表示某生态系统中,四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例关系;图4表示某生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系。下列有关说法正确的是
A.若向水池中投放大量某种专食浮游动物的鱼(丙),一段时间后,该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群,则图1中丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最后剩下的为丙种群 |
B.若在第10年时调查图2中种群数量为200只,则该种群在此环境中的环境负荷量约为200只 |
C.在图3中,四种生物之间的食物关系最可能的是甲→乙→丙→丁 |
D.在图4中,食草虫死亡率最大的时期是一龄幼虫 |
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年吉林省四校联合体高三第一次诊断性测试理科综合生物试卷 题型:综合题
某校学生观察到一甘蔗林中除有作物甘蔗外,还长有茅草,并有食草昆虫、田鼠等生物活动,他们决定以此为对象探究农田生态系统中各种生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
(1)图甲为该生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向,请根据图甲,在图乙中用字母和箭头,补充完成能量流动模型图(补充必要的箭头,方框内填写字母)。
(2)该甘蔗地中,相互之间具有竞争关系的自养生物是 ,要调查地里田鼠的数量,常用的方法是 。
(3)研究中发现,及时中耕锄掉茅草,甘蔗生长良好,否则茅草生长旺盛。关于上述现象的产生,有同学设想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生长。试根据下列提供的实验材料与用具,补充实验步骤,探究甘蔗与茅草之间是否存在这种关系。
一、材料用具:茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培养液(含有植物生命活动所需各种元素)、实验容器等。
二、方法步骤:
①将茅草幼苗用完全培养液培养,实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。
②选取 幼苗分为A、B两组,每组各20株。
③A组用完全培养液培养。B组用 培养。
④一段时间后观察A、B两组甘蔗幼苗的生长情况。
(4)如果同学们要得出“茅草的根部某些分泌物会抑制甘蔗苗生长”这一结论,应该观察到的实验现象是 。
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科目:高中生物 来源:2014届四川省绵阳市高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图1表示某水池浮游动物和藻类两个种群的种群密度随时间的变化趋势;图2表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系;图3表示某生态系统中,四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例关系;图4表示某生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系。下列有关说法正确的是
A.若向水池中投放大量某种专食浮游动物的鱼(丙),一段时间后,该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群,则图1中丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最后剩下的为丙种群
B.若在第10年时调查图2中种群数量为200只,则该种群在此环境中的环境负荷量约为200只
C.在图3中,四种生物之间的食物关系最可能的是甲→乙→丙→丁
D.在图4中,食草虫死亡率最大的时期是一龄幼虫
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科目:高中生物 来源:2013届四川省资阳市高二上学期期末质量检测生物试卷 题型:选择题
下图1表示某水池浮游动物和藻类两个种群的种群密度随时间的变化趋势;图2表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系;图3表示某生态系统中,四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例关系;图4表示某生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系。下列有关说法正确的是
A.若向水池中投放大量某种专食浮游动物的鱼(丙),一段时间后,该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群,则图1中丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最后剩下的为丙种群
B.若在第10年时调查图2中种群数量为200只,则该种群在此环境中的环境负荷量约为200只
C.在图3中,四种生物之间的食物关系最可能的是甲→乙→丙→丁
D.在图4中,食草虫死亡率最大的时期是一龄幼虫
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科目:高中生物 来源: 题型:
如图所示为某生态系统的食物网,下列有关叙述中不正确的是( )
A.生态系统中的食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同的营养级
B.该食物网由8条食物链组成,蛇与鼠、食虫鸟和蛙的关系分别是捕食和竞争
C.该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者,未体现的成分是分解者
D.若分析该生态系统的能量流动状况,应从系统中绿色植物固定的太阳能开始
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