A、①②③④ | B、①③④⑤ |
C、①②④⑤ | D、②③④⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP分子中的A代表的是腺嘌呤 |
B、动物体内主要的储能物质是ATP |
C、ATP是直接能源物质 |
D、线粒体是合成ATP的唯一场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三个生态系统都需要持续接受外部的能量输入 |
B、生态系统中各营养级之间的关系最好用生物数量金字塔表示 |
C、B图中,能量从初级消费者流动到次级消费者的传递为17.5% |
D、C图中能量传递率小于10%的原因是浮游生物数量多而寿命短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂,在分裂间期发生了基因突变 |
B、有丝分裂,在细胞分裂前期由细胞两极发出星射线形成纺锤体 |
C、减数分裂,在减数第一次分裂后期发生了同源染色体分离 |
D、减数分裂,在减数第一次分裂后期发生了着丝点的分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、合理开发海洋,寻找新的粮食资源 |
B、控制人口增长,协调人与自然和谐发展 |
C、增加化肥和农药的使用,提高作物产量 |
D、开荒辟地,围湖造田,扩大粮食种植面积 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、森林的采伐量小于生长量 |
B、人工鱼塘生产者的能量小于消费者的能量 |
C、农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素 |
D、农田施用的无机氮多于生物固定的氮素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、(1)(2)(4) |
B、(1)(3)(4) |
C、(1)(2)(3) |
D、(2)(3)(4) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、q+1 | B、p-1 |
C、q-2 | D、p+1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④⑤⑥ | B、③④⑤ |
C、③④⑤⑥ | D、①②③④⑤⑥⑦ |
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