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    已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是(　　)

    A．3 B．4 C．9 D．12

     

    C

    【解析】若每次只切开一个切割为点，则最多有6种片段，若每次有两个切割位点，则最多有9种DNA片段，其中有6种是只切开一个切割位点多的的片段的重复，若三个切割位点同时切，则得到的DNA片段都重复，所以最多6+3=9，C正确。

    考点：本题考查限制酶的内容，意在考查考生对限制酶所切DNA片段的理解和认识。

     

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    A．吞噬细胞    B．效应T细胞

    C．浆细胞(效应B细胞)   D．记忆细胞

     

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    下图是某动物一反射弧模式图，b处细胞膜外接电流计。下列叙述错误的是

    A．①代表感受器，②代表效应器

    B．c 处兴奋的传递可以是双向的

    C．③处完成的信号转换是电信号→化学信号

    D．a 处接受适宜的刺激，b 处电流计指针发生偏转

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏南通高二学业水平测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于ATP 的叙述，正确的是

    A．结构简式是A－P－P～P

    B．Ａ代表腺嘌呤脱氧核苷

    C．靠近腺苷的高能磷酸键更易水解

    D．是生命活动的直接能源物质

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏南通高二学业水平测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    与动物细胞相比，植物细胞特有的多糖是

    A．脂肪 B．淀粉 C．糖原 D．蔗糖

     

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    科目：高中生物 来源：2015届广西玉林田家炳中学高二下期周测生物卷（解析版） 题型：选择题

    如表列举了部分限制酶及其识别的核苷酸序列和切点，下列叙述错误的是(　　)

    A.Apa Ⅰ 与PspOM Ⅰ识别的核苷酸序列相同，但两者切割DNA形成的黏性末端不同

    B．不同限制酶可识别相同的核苷酸序列，同一种限制酶也可识别不同的核苷酸序列

    C．BciT130 Ⅰ将其识别的核苷酸序列切开后，形成的黏性末端都能连接在一起

    D．Eco72 Ⅰ切割的化学键和RNA聚合酶、DNA聚合酶催化合成的化学键相同

     

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    科目：高中生物 来源：2015届广西玉林田家炳中学高二下期周测生物卷（解析版） 题型：选择题

    作为基因的运输工具——载体，必须具备的条件之一及理由是(　　)

    A．能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因

    B．具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达

    C．具有某些标记基因，以便为目的基因的表达提供条件

    D．能够在宿主细胞中复制并稳定保存，以便于进行筛选

     

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    科目：高中生物 来源：2015届广西梧州市高二上学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    经实验比较，带芽的枝条扦插时易成活，其原因是（ ）

    A．芽能产生生长素

    B．带芽的枝条生长快

    C．带芽的枝条是活的

    D．芽能迅速形成叶片进行光合作用

     

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    科目：高中生物 来源：2015届广东陆丰林启恩纪念中学高二第一学期期末考生物卷（解析版） 题型：选择题

    “探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中，自变量是

    A．生长素浓度 B．处理时间

    C．植物材料 D．环境温度

     

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