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    17．如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程（中心法则），下列叙述错误的是（　　）
    A．①过程表示DNA的复制B．②过程表示逆转录
    C．③过程表示翻译D．④⑤过程是对中心法则的补充

    分析 根据题意和图示分析可知：图示为生物体内遗传信息的传递和表达过程，其中①是DNA的复制过程；②是遗传信息的转录过程；③是翻译过程；④是逆转录过程，需要逆转录酶；⑤是RNA的自我复制过程；其中④和⑤过程只能发生被某些病毒侵染的细胞中．

    解答 解：A、①过程表示DNA的复制，A正确；
    B、②过程表示转录形成RNA，B错误；
    C、③过程表示翻译形成蛋白质，C正确；
    D、④表示逆转录，⑤表示RNA自我复制，是对中心法则的补充，D正确．
    故选：B．

    点评 本题结合生物体内遗传信息的传递和表达过程图，考查中心法则及其发展、DNA分子的复制，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充，能准确判断图中各过程的名称，并明确④和⑤过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中．

    练习册系列答案
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    B．线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶

    C．线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与

    D．细胞产生 CO2的部位一定是线粒体

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    A．双缩脲试剂需将A液和B液等量混合均匀后再使用

    B．根据澄清石灰水是否变浑浊可判断酵母菌的呼吸方式

    C．制作有丝分裂装片时，解离的目的是使组织中的细胞相互分离开来

    D．制作生态缸时，需定时加入适量的饵料以提高生态系统的稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．草原生态系统中生物关系如图所示，请回答相关问题．
    （1）图中所示生物不能构成一个生物群落，原因是缺少分解者（成分），该成分在物质循环中的作用是将动植物遗体、动物排遗物分解为无机物．
    （2）在调查种群密度时，样方法的调查对象是植物、活动范围小和活动能力弱的动物．某同学认为也可以用样方法调查该草原的物种丰富度，他的思路是在被调查的范围内，随机选取若干个样方，计数每个样方内的物种数，最后统计所有样方的物种数，作为该草原的物种丰富度．
    （3）如表是对该生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁分别位于某一营养级，GP表示生物的同化量．（单位是J•m-2•a-1）
    甲乙丙丁
    GP13.7870.721.5141.0
    图中的兔、相思鸟、蚱蜢（生物）处于丁营养级，每一个营养级GP的去路均包括呼吸消耗和流向分解者．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某DNA分子含有1000个碱基对，其中腺嘌呤占碱基总数的30%．如果该DNA分子连续复制五次，则第五次复制时需要的鸟嘌呤数量是（　　）
    A．1600B．3200C．6400D．8000

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是（　　）
    A．在基因工程操作中，为了露出相同的黏性末端，必须用相同的限制酶切割质粒和目的基因
    B．农杆菌转化法中，所用的载体为Ti质粒
    C．只要B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，就能产生单克隆抗体
    D．生态农业使废物资源化，提高能量的传递效率，减少了环境污染

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图表示某个体的一对同源染色体，字母表示基因．下列叙述正确的是（　　）
    A．图示变异类型是基因突变中的碱基缺失
    B．该个体发生的变异不能遗传
    C．该个体的性状一定不发生改变
    D．该个体发生了染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．玉米的杂交实验，需要对母本进行“去雄→授粉→套袋”处理
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列表述正确的是：（　　）
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