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果蝇中灰身(B)与黑身(b)、长翅(D)与残翅(d)是两对独立遗传的相对性状,基因位于常染色体上.将一只灰身长翅的雌蝇与灰身残翅的雄蝇杂交,子代中各种性状的比例如图,则下列叙述错误的是(  )
A、每对相对性状的遗传均符合基因的分离定律
B、母本的基因型为BbDd,父本的基因型为Bbdd
C、子代中只有黑身残翅果蝇为纯合子
D、子代中灰身长翅果蝇的基因型为BBDd或BbDd
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:解答本题应用基因的分离定律和自由组合定律.图中子代表现型及比例约为灰身长翅:灰身残翅:黑身长翅:黑身残翅=3:3:1:1,此时应对性状逐对考虑来判断亲本的基因型.
解答: 解:A、图中可以看出灰身:黑身≈3:1,符合基因分离定律中的杂合子自交的结果;长翅:残翅≈1:1,符合基因分离定律中的测交结果,故A正确;
B、由A项结论可以判断:果蝇体色遗传符合杂合子自交结果,因此亲本控制体色的基因为Bb×Bb;翅形遗传符合测交结果,因此亲本控制翅形的基因为Dd×dd,故B正确;
C、BbDd×Bbdd,后代中纯合子有BBdd、bbdd两种基因型,表现型为灰身残翅、黑身残翅,故C错误;
D、BbDd×Bbdd子代中灰身长翅果蝇的基因型为1/8BBDd和1/4BbDd,故D正确.
故选C.
点评:本题考查了基因的分离定律和自由组合定律的应用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

[生物-现代生物科技专题]
下图为某转基因小鼠培育过程示意图,①~⑦表示相关过程.请回答:

(1)过程①注射的A物质是
 
,目的是使供体母鼠
 

(2)过程③把目的基因和运载体连接需要在
 
的催化下完成,过程④常用的方法是
 

(3)过程⑤要通入的气体除氧气外,还要含有5%左右的
 
,其作用是
 

(4)蛋白质水平检测目的基因的表达通常采用的方法是
 
.为获得较多基因组成相同的转基因小鼠,常采用
 
的方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲、乙、丙分别代表的是(  )
A、蛋白质、酶、激素
B、细胞质、细胞液、组织液
C、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
D、真核细胞、酵母菌细胞、变形虫细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA聚合酶分子结构的某些变化能使突变的DNA聚合酶(突变酶)比正常的DNA聚合酶精确度更高,从而在进行DNA复制时出现更少的错误.则该突变酶(  )
A、具有解旋酶的活性
B、基本单位是脱氧核苷酸
C、减少了基因突变的发生不利于进化
D、大大提高了DNA复制的速度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关假设的描述中,正确的是(  )
A、一个探究实验只能提出一种假设
B、假设是实验中所观察到的事物
C、基于假设,可以预测结果,并根据结果修正假设
D、假设最终会变成理论

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国广州南沙区拥有200多公顷的湿地面积,但近年来多项大型石油化工项目落户南沙,引起环保专家对南沙自然环境的关注.下列有关叙述正确的是(  )
A、负反馈调节是湿地生态系统自我调节的基础
B、南沙湿地群落的物种丰富度会长时间保持不变
C、湿地的破坏不会影响该生态系统生物多样性的间接价值
D、南沙开发应追求经济发展第一,不用考虑对环境的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【生物三现代生物技术专题】
通过转入特定基因可将体细胞诱导形成多能干细胞(iPS细胞).iPS细胞与胚胎干细胞相似,可以产生各种类型的体细胞.下图是应用iPS细胞技术治疗镰刀型细胞贫血症的技术流程,请回答:

(1)过程①是体外培养由患者身体分离的体细胞,需要在培养液中加入一定量的
 
,以防止培养过程遭受细菌微生物等的污染.
(2)过程②中,科研人员首先要利用
 
技术,把c-Myc等四种目的基因扩增,然后将目的基因与逆转录病毒结合,以构建
 
,然后将其导入人体的体细胞,诱导形成iPS细胞.
(3)科研人员在iPS细胞中,用健康的基因取代了镰刀型细胞贫血症的致病基因,并使其定向分化成
 
,移植入患者体内,使患者能够产生正常的红细胞.与异体移植相比,该技术的优点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为神经一肌肉连接示意图,以下分析不正确的是(  )
A、刺激图中的肌肉,电流表的指针将偏转2次
B、刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射现象
C、兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号
D、刺激N点电流表指针只发生1次偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一个老鼠的种群,最初都生活在一个地域,一条新建的高速公路将该地域分开,从而使该老鼠种群形成种群A和B.如果A种群生活的地区发生了一系列的环境变化,而B种群的地区没有变化,则种群A进化的速率很可能是(  )
A、比B慢
B、比B快
C、与B相同
D、开始比B慢然后比B快

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