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下列列关于生物进化的叙述,正确的是

①盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果;②不同基因型的个体对环境的适应性可相同,也可不同;③物种的形成必须经过生殖隔离,因此生殖隔离是新物种形成的最后阶段;④在自然条件下,种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关;⑤自然选择是通过作用于个体而影响种群的基因频率定向改变;⑥物种间的共同进化都是通过生存斗争实现的

A.②③⑤ B.②⑥ C.②⑤⑥ D.④⑤⑥?

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.萘乙酸(NAA)是生长素类似物,在农业生产上的应用广泛,其生理作用与浓度密切相关.下面是探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围的实验方案,请你进行适当的补充和完善.

(1)实验原理:
萘乙酸与生长素一样,对植物生长的调节作用具有两重性.
(2)实验过程与方法:
①取材;取山茶花植株生长良好的半木质枝条,剪成5~7cm,每段插条芽数相同.
②实验:将插条分别用具有一定浓度梯度的奈乙酸溶液处理(如图1)8~12h后,再将处理过的插条下端浸在清水中,置于适宜温度条件下培养,观察并记录实验数据.
③建模:根据实验数据,建立数学模型如图2
(3)结果分析与评价:
①数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.
②从图2中,可得出的结论是300-500mg/L(或400mg/L左右)萘乙酸是促进山茶花插条生根的适宜浓度.③为了提高所建数学模型的科学性和可靠性,请改正图l所示的实验方案中一处明显的不足:增加每组插条数目(或重复多次实验),求平均值.
④若利用上述实验相同的方法,探究萘乙酸对葡萄插条生根作用的最佳浓度范围时,除第一组外其余各组均没有长出不定根,最可能的原因是萘乙酸的浓度过高.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物多样性主要包括的层次内容有

A.种群多样性 B.物种多样性

C.生态系统多样性 D.基因多样性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种群基因型为AA的个体占30%,基因型为aa的个体占20%,基因型为Aa的个体占50%。基因A和a的基因频率分别是

A.30%、20% B.45%、55%

C.50%、50% D.55%、45%

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

与DNA相比,RNA所特有的成分是

A. 脱氧核糖和鸟嘌呤 B. 核糖和尿嘧啶

C. 脱氧核糖和胸腺嘧啶 D. 核糖和胸腺嘧啶

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在超市中有机蔬菜很多,也很受市民的欢迎。这些有机蔬菜在生产中, 不使用农药、杀虫剂和化肥等。假如在蔬菜的生产中长期使用某种杀虫剂,其结果是

A.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生,使害虫的抗药性增强

B.杀虫剂能诱导宙虫分解药物的基因大量表达

C.杀虫剂对害虫具有选择作用,使抗药性害虫的数量增加

D.害虫全部消火,最终导致某些害虫的物种灭绝

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为遗传的“中心法则”图解。下列有关叙述,正确的是

A.①〜⑤的过程中,发生碱基互补配对的有①②③④

B.真核细胞中信息流动的途径有①②③⑤

C.③④⑤过程可发生在同一RNA病毒侵染细胞时

D.转基因抗虫棉,导入棉花体内的毒蛋白基因发挥作用要经过①②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.以下是科学家以绿色向日葵下胚轴为材料对植物向光性的探究,请回答下列问题.
 生长素百分比黄质醛百分比弯曲的角度
向光侧背光侧向光侧背光侧
用单侧光照射前50.149.949.950直立生长
用单侧光照射后505065.535.5弯向光源15.1°
(1)黄质醛的生理功能是抑制(促进/抑制)植物生长.
(2)根据上述生物实验事实,给出单侧光导致绿色向日葵下胚轴向光性合理解释:单侧光导致了黄质醛分布不均,向光侧比背光侧含量高,生长缓慢.
(3)为了验证你的结论,可以重新设计实验,在无(有/无)单侧光照射下,对绿色向日葵下胚轴的一侧外施蒸馏水,另侧施加黄质醛.如果出现向施黄质醛方向弯曲的结果,说明你的结论是正确的.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫和抗体.已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,且疾苗生产和抗体制备的流程之一如下图:请回答:

(1)过程①代表的是逆转录.
(2)过程③采用的实验技术是细胞融合,获得的X是杂交瘤细胞.要制备单克隆抗体应让浆
细胞和骨髓瘤细胞融合,经2次筛选才能选出产生所需单一抗体的杂交瘤细胞,然后要用动物细胞培养
技术在体外培养,培养时配置的培养基中是液体固体、液体)培养基,其成分与培养植物相比不同的是用动物血清和葡萄糖替代了植物激素和蔗糖.
(3)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的A蛋白所制备的疫苗.对该传染病疑似患者确诊时,可从疑似患者体内分离病毒,与已知病毒进行核酸序列较;或用图中的抗A蛋白的单克隆抗体进行特异性结合检测.

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