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果蝇是常用的遗传学实验材料,请分析并回答:

(1)如图为果蝇红眼基因一条链的部分碱基序列,及该基因编码的部分氨基酸序列.若图中的赖氨酸变成了谷氨酸,则可推知红眼基因中发生的碱基变化是
 

(2)摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇,设计了下表一系列杂交实验.
 实验一实验二
亲本组合红眼♀×白眼♂红眼♀(实验一中F1)×白眼♂
F1红眼红眼♀、♂红眼、♀白眼、♂白眼(1:1:1:1)
F2红眼♀、:♂白眼(3:1) 
①上表中实验
 
验证了摩尔根等关于果蝇白眼基因位于X染色体上的假设
②若用B、b分别表示控制红眼和白眼的基因.欲检测实验一中F1红眼雌性个体眼色的基因组成,所选用的另一亲本的基因型和表现型是
 

(3)在果蝇杂交实验中,下列杂交实验成立:①朱红眼(♂)×暗红眼(♀)→全为暗红眼;②暗红眼(♂)×暗红眼(♀)→暗红眼(♀),朱红眼(
1
2
)、暗红眼(
1
2
)(♂).若让②杂交的后代中的暗红眼果蝇交配,所得后代中朱红眼的比例应是
 
考点:伴性遗传,基因突变的特征
专题:
分析:分析题图:图示表示基因控制蛋白质的合成过程,包括转录和翻译两个重要的过程.转录是指以DNA的一条链为模板形成mRNA的过程,翻译是指以mRNA为模板形成多肽链的过程.比较赖氨酸和谷氨酸的密码子可知,密码子的第一个碱基由A变成G,赖氨酸就变成了谷氨酸.
解答: 解:(1)基因表达是指基因经过转录和翻译形成的蛋白质的过程.由图可知:赖氨酸的密码子是AAA、AAG,谷氨酸的密码子是GAA、GAG,比较可知,即红眼基因的④号碱基由T变成C.
(2)①上表中实验一是相对性状的亲本杂交,后代性状分离比为3:1,实验二是测交实验,后代性状分离比是1:1:1:1.其中测交是用来验证F1基因型的实验方法.所以实验二验证了摩尔根等关于果蝇白眼基因位于X染色体上的假设.
②实验证明摩尔根的假设是成立的,分析表格实验可知,实验一亲本基因型是XBXB和XbY,F1的基因型是XBXb和XBY,F2的基因型是XBXB、XBXb、XBY、XbY,其中XBXB、XBXb表现为红眼雌性;欲检测实验一中F1红眼雌果蝇眼色的基因组成,可以让F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇XbY杂交.
(3)根据题意分析可知,朱红眼是伴X隐性遗传.则杂交组合①为XbY×XBXB,其子代为XBXb和XBY;杂交组合②为XBY×XBXb,其子代为XBXB、XBXb、XBY、XbY;若让②杂交的后代中的暗红眼果蝇交配,就是让XBXB、XBXb与XBY交配,则雌果蝇产生的配子及比例是:XB
3
4
)、Xb
1
4
);雄果蝇产生的配子及比例是XB
1
2
)、Y(
1
2
);它们产生的后代情况如下:XBXB
3
4
×
1
2
=
3
8
)为深红眼、XBXb
1
4
×
1
2
=
1
8
)为深红眼、XBY(
3
4
×
1
2
=
3
8
)为深红眼、XbY(
1
4
×
1
2
=
1
8
)为朱红眼,所以所得后代中朱红眼的比例应是
1
8

故答案为:
(1)④号碱基由T变成C
(2)①二  ②XbY、白眼雄蝇
(3)
1
8
点评:本题考查基因突变、基因控制蛋白质的合成、伴性遗传及遗传实验,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,解决生物学问题的能力;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因重组的说法中,不正确的是(  )
A、基因重组是形成生物多样性的重要原因之一
B、基因重组能够产生多种表现型
C、基因重组可以发生在酵母菌进行无性生殖时
D、一对同源染色体的非姐妹染色单体上的基因可以发生重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

不属于减数第一次分裂主要特征的是(  )
A、着丝点分裂B、联会
C、同源染色体分离D、形成四分体

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对夫妇生了一对“龙凤”双胞胎,其中男孩正常,女孩色盲.则这对夫妇的基因型是(  )
A、XbY、XBXB
B、XBY、XBXb
C、XBY、XbXb
D、XbY、XBXb

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是蛋白质具有多种重要功能中的几项,X代表蛋白质,据图回答下列问题.

(1)若A代表一种二糖,其分子式为
 
,D和E的分子式均为
 
,在人体消化道的
 
处发生这一过程.
(2)B通常也是蛋白质,但对机体有危害作用,B通常称为
 
,X与B发生作用,称为
 
,在这一过程中,X被称为
 

(3)若C表示氧气,则X代表
 
,这种蛋白质是一种
 
的蛋白质,C与X的结合发生在
 
中,而C与X的分离发生在
 
中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

鸟类的性别由性染色体Z和W所决定(雌性为ZW,雄性为ZZ).利用遗传标志物,通过杂交,能使不同性别的幼鸟产生不同表现型.找出正确的组合(  )
选项遗传标志物杂交类型
A位于Z染色体上隐性表现型的雌鸟与显性纯合子雄鸟杂交
B位于W染色体上隐性表现型的雌鸟与显性纯合子雄鸟杂交
C位于1条常染色体上隐性表现型的雌鸟与显性纯合子雄鸟杂交
D位于Z染色体上显性表现型的雌鸟与隐性纯合子雄鸟杂交
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一些细胞间的联系,a、b为置于神经细胞B和神经细胞D膜外的电流计的两个微型电极,下列有关叙述中正确的是(  )
A、该图表示了兴奋的传导途径是细胞E→细胞D→细胞C→细胞B→皮肤细胞A
B、刺激细胞C的中间位置(与a点和b点距离相等),a点和b点同时兴奋
C、图示表示了一个完整的反射弧,细胞C位于神经中枢
D、兴奋从细胞B传到细胞D,存在三次电信号→化学信号→电信号的转换

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科目:高中生物 来源: 题型:

使用染色剂颜色是生物学实验常用的方法,某同学对有关实验做了如下归纳:
色剂染色是生物学实验常用的方法,某同学对有关实验做了如下归纳:
实验观察对象染色剂实验结果
花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色
人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布甲基绿吡罗红细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色
(1)上述实验结果的归纳,正确的有
 
 (实验序号).
(2)实验②在染色之前,使用了一定浓度的盐酸处理,盐酸可改变
 
 通透性,加速染色剂进入细胞;在实验操作中,要注意盐酸浓度,处理材料时的温度和
 

(3)健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关.线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第
 
 阶段反应,该反应变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是DNA的分子结构模式图,在图的下面用文字写出图中1~9的名称

 
 
 
 

 
 
 
 
 

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