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【题目】下图所示DNA分子片段中一条链含15N,另一条链含14N。下列有关说法错误的是

A. DNA聚合酶可作用于形成处的化学键,解旋酶作用于

B. 是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸

C. 把此DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15NDNA100%

D. 若该DNA分子中一条链上G+C=56%,则无法确定整个DNA分子中T的含量

【答案】D

【解析】

分析题图:图示表示DNA分子片段,部位①为磷酸二酯键;②处是碱基或脱氧核苷酸;部位③为氢键。

A、①处为磷酸二酯键,是限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶的作用位点,③处为氢键,是DNA解旋酶的作用位点,A正确;

B、②处是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸,B正确;

C、把此DNA放在含15N的培养液中复制两代得到4个DNA分子,根据DNA的半保留复制特点,子代DNA分子均含15N,C正确。

D、若该DNA分子中一条链上G+C=56%,根据碱基互补配对原则,C=G=28%,则A=T=50%-28%=22%,D错误;

故选:D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列是与芳香油提取相关的问题,请回答:

(1)玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取,其理由是玫瑰精油具有___________的性质。蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油,原因是___________

(2)当蒸馏瓶中的水和原料量一定时,蒸馏过程中,影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和________。当原料量等其他条件一定时,提取量随蒸馏时间的变化趋势是___________

(3)密封不严的瓶装玫瑰精油保存时最好存放在温度___________的地方,目的是_________

(4)某植物花中精油的相对含量随花的不同生长发育时期的变化趋势如图所示。提取精油时采摘花的最合适时间为___________天左右。

(5)从薄荷叶中提取薄荷油时能采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】鸡冠的性状有多种,纯合子豌豆冠鸡与玫瑰冠鸡交配,子一代(F1)全是胡桃冠,F1雌雄交配,F2出现了冠形为单冠的鸡,表现型和数量如下表。

F2

胡桃冠

豌豆冠

玫瑰冠

单冠

公鸡

72

24

24

8

母鸡

72

24

24

8

合计

144

48

48

16

回答问题:

(1)鸡冠形状的遗传受____________对基因控制,且遵循_______________定律。

(2)从F2中随机挑选豌豆冠鸡和玫瑰冠鸡各一只,形成一个杂交组合:豌豆冠()×玫瑰冠(),或豌豆冠()×玫瑰冠()。

①不考虑正交、反交的区别,只考虑基因型,则该杂交的基因型组合可能有_____________种。

②理论上,若杂交组合的后代出现四种表现型,且四种表现型的比例为1:1:1:1的概率是_________

(3)为了验证(1)中的结论,利用F2设计实验,请补充完善实验方案并预期实验结果:

①实验方案:让F2中全部胡桃冠母鸡与___________交配,只收集、孵化每只母鸡产的蛋,________(填“隔离”或“混合”)饲养每只母鸡的子代(F3),观察、统计全部F3的冠形和数量。

②预期实验结果:理论上,有16只母鸡的子代表现型及其数量比为胡桃冠:豌豆冠=1:1;________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1为反射弧示意图,A为连接在反射弧中的微电流计,可通过指针偏转情况判断神经纤维上是否有兴奋传导,图2为③的放大图像。据图回答下列问题:

(1)图2中a的名称是____________。图1中③处神经元①的膜是图2中____________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)侧的膜。

(2)如果c为乙酰胆碱(引起突触后膜兴奋的神经递质),结合图2简要说出c是如何引起下一个神经元兴奋的:C与a结合后引起b通道打开,________________________

(3)若在图1中①处给予一个适宜的刺激,电流计A的指针偏转____________次;若刺激②处,电流计A的指针偏转____________次,此结果可以证明兴奋在反射弧中是单向传导的。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示物质出入细胞的不同方式,下列叙述正确的是(  )

A. O2通过图方式运输,甘油通过图方式运输

B. ①③中载体蛋白的形状改变均需要由ATP提供能量

C. 转运物质的速率比要大

D. 方式体现了质膜的流动性,小分子物质不能通过类似方式运输

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【题目】如图是对变形虫进行去核和再植入核的有关实验过程。用一根玻璃针将一个变形虫切成两半,有核的一半能继续生活,无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出,无核部分能短期生存,但不能繁殖后代。单独的细胞核则无法生存。请据图回答下列问题:

(1)去核部分可将已经经吞噬的食物继续消化,但无法完成摄食功能,这两个事实矛盾吗?请分别说明原因________________________________________________

(2)单独的核不能生存的原因是________________________

(3)变形虫去除细胞核以后,新陈代谢减弱运动停止,存活一段时间后最终死亡。但如果在去核三天后,再植入一个细胞核,其又能恢复生命活动,正常生活(如图所示),由此可以说明__________________

(4)正常情况下,细胞核与细胞质的关系是________________________

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【题目】为了加快优良种牛的繁殖速度,科学家采用了以下两种方法,请根据图示信息回答下列问题:

(1)试管牛的培育属于___________(“有性生殖”或“无性生殖”);试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的工程技术有早期胚胎培养、___________等;克隆牛的培育依据的原理是___________

(2)对B牛和D牛要进行___________处理。

(3)在受精的过程中,判断卵子是否受精的标志是______________________

(4)要培育高产奶率的转基因牛,如建立生产生长激素的乳腺生物反应器,即科学家将__________和乳腺蛋白基因的______________________(至少写2个)等调控组件重组在一起,该过程需要用到的酶是______________________,再通过___________法导入牛的___________中。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体内血糖平衡调节示意图,a、b、c表示激素。下列分析错误的是( )

A. 图示过程属于反馈调节

B. 激素b是胰高血糖素,激素a是胰岛素

C. 胰岛A细胞中含有胰岛素基因,胰岛B细胞中也含有胰高血糖素基因

D. 激素a与激素b具有拮抗关系,与激素c具有协同关系

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【题目】图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化,下列叙述不正确的是

A. 图甲中物质a可以表示麦芽糖,不能表示乳糖

B. 图甲中物质b能降低该化学反应的活化能,催化本质与无机催化剂相同

C. 若图乙中曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则温度①>②>③

D. 若图乙中曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则酶浓度①>②>③

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