精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的过程.请回答下列问题:

(1)在Ⅰ图制备单克隆抗体的过程,包括
 
和动物细胞培养两个过程,在进行动物细胞培养时,首先要将动物组织剪碎,然后用
 
处理,以使其分散成单个细胞,制备成细胞悬液.
(2)A细胞的特点是
 
,经选择性培养的杂交瘤细胞,还需进行
 
和抗体检测,经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞,进行体内或体外培养.
(3)单克隆抗体与常规抗体相比,具有
 
的特点.
(4)Ⅱ过程优质奶牛的培育过程需要进行胚胎移植,移植后的胚胎能在受体子宫中存活,其生理基础是
 

(5)若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛,可对Ⅱ中囊胚进行
 
,操作过程需要特别注意的问题是:
 
.否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.
考点:单克隆抗体的制备过程,胚胎移植
专题:
分析:动物细胞培养过程:取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养
单克隆抗体的制备:1、细胞来源:B淋巴细胞:能产生特异性抗体,在体外不能无限繁殖;骨髓瘤细胞:不产生专一性抗体,体外能无限繁殖.
2、杂交瘤细胞的特点:既能大量增殖,又能产生特异性抗体.
3、两次次筛选:①筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交细胞以及自身融合的细胞);②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.
4、两次抗体检测:专一抗体检验阳性.
5、提取单克隆抗体:从培养液或小鼠腹水中提取.
6、单克隆抗体的优点:特异性强、灵敏度高,并可能大量制备.
胚胎移植的生理基础
1、供体与受体相同的生理变化,为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境;
2、胚胎在早期母体中处于游离状态,这就为胚胎的收集提供了可能;
3、子宫不对外来胚胎发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能.
4、胚胎遗传性状不受受体任何影响.
胚胎分割:
1、特点:来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一.
2、进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚
3、对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.
解答: 解:(1)制备单克隆抗体的过程涉及到动物细胞融合和动物细胞培养两个过程,在进行动物细胞培养时,要将动物组织剪碎,用胰蛋白酶处理,使其分散成单个细胞,制备成细胞悬液.(2)诱导融合的细胞有三种,已免疫B细胞的自身融合细胞、骨髓瘤细胞的自身融合细胞、杂交瘤细胞;A细胞的特点是无限增殖和产生特定抗体,经选择性培养的杂交瘤细胞,还需进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞,进行体内或体外培养.
(3)单克隆抗体的优点具有特异性强,灵敏度高,可在体外大量生产.
(4)Ⅱ过程优质奶牛的培育过程需要进行胚胎移植,受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应.
(5)对Ⅱ中囊胚进行胚胎分割移植(或胚胎分割),获得多头与此优质奶牛相同的小牛,注意将囊胚的内细胞团进行均等分割.否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.
故答案为:(1)动物细胞融合    胰蛋白酶
(2)无限增殖和产生特定抗体     克隆化培养
(3)特异性强,灵敏度高
(4)受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应
(5)胚胎分割移植(或胚胎分割) 注意将囊胚的内细胞团进行均等分割
点评:本题考查单克隆抗体的制备、动物细胞培养、胚胎分割和胚胎移植的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1-C6,浸在一块点样瓷板6个凹穴(C1-C6,凹穴中滴加等量相应的溶液)中一段时间,用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置,37℃孵育30min,倒入碘液1min后洗去碘液,观察培养基上相应位置是否产生透明圈(一圈不产生蓝黑色的范围),结果如下表所示,对该实验分析不正确的是(  )
编号所加溶液实验现象
C1绿豆淀粉酶提取液透明圈直径较小
C2稀盐酸无透明圈
C3稀碳酸钠溶液无透明圈
C4绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸透明圈直径很小
C5绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液透明圈直径最大
C6蒸馏水无透明圈
A、该实验的目的是探究pH对绿豆淀粉酶活性的影响
B、C4、C5和实验组,C1和C2、C3、C6均为对照组
C、该实验说明绿豆淀粉酶在碱性环境中活性较高
D、若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验,实验结果与C5相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.每人将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复.分析下列叙述,正确的是(  )
A、甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
B、实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数必须相等才与实际情况相符
C、乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
D、甲、乙重复10次实验后,Dd和AB组合的概率约为
1
2
1
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图显示人的肝脏和小肠及血液流动情况,其中存在于血管H的脂蛋白是(  )
①极低密度脂蛋白   ②低密度脂蛋白   ③高密度脂蛋白.
A、只有①B、只有②
C、①和②D、①、②和③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,由于自由水含量多少不同,所以细胞质有两种不同的状态:一种是含水较多的溶胶;另一种是含水较少的凝胶.下列细胞中细胞质最可能呈凝胶状态的是(  )
A、休眠的种子细胞
B、黑藻叶肉细胞
C、人体癌细胞
D、人体衰老细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

[生物--选修3现代生物科技专题]
如图是牛胚胎移植的基本程序示意图.请据图回答问题:

(1)图中b过程分别是指
 

(2)受体母牛必须具备与供体母牛
 
,这是胚胎移植能否成功的重要前提.
(3)进行胚胎分割时,应选择发育到
 
阶段进行操作,在进行胚胎分割时,应注意将
 
均等分割,以免影响胚胎的恢复和进一步发育.
(4)通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的特点是
 

(5)动物细胞的体外培养需要满足一定的条件.为了保证培养基无菌无毒的环境,通常在细胞培养液中添加一定的
 
.此外,还应定期更换培养液.
(6)从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞,称为ES或EK细胞.在体外培养条件下,ES细胞在功能上具有发育的
 
,可以体外培养条件下增殖而不发生分化,在
 
上或在添加抑制因子的培养液中,能够维持不分化的状态.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

神经系统对内分泌系统功能的调节有甲、乙、丙三种方式,如图所示.据图分析回答:
(1)若甲模式中的腺体为甲状腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌
 
激素到达垂体,调节垂体某激素的分泌,进而再影响和调节甲状腺的分泌,这种调节方式称为
 

(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中
 
方式,其作用的靶器官靶细胞是
 

(3)血糖升高,一方面可以直接刺激
 
细胞,直接引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙方式调节分泌量,兴奋在A处传递的主要特点是
 

(4)寒冷环境下,骨骼肌会战栗,该活动是通过神经调节完成的.该神经调节的反射弧为:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程发生在内环境中的是(  )
A、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和酒精
B、消化酶的合成
C、受精作用
D、抗原和抗体的特异性结合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关光合作用的问题.
绿萝属于半阴生蔓藤植物,喜湿润环境.科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况,结果如图2甲所示.

(1)限制图1中a-b段叶片净光合速率的主要环境因素是
 
,图2甲中c-d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是
 
,净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是
 

(2)图1中f点时叶肉细胞内生成H+场所有.为进一步研究绿萝的光合作用速率,有人设计了如下装置.请分析并回答.
(3)若要测量绿萝的总光合作用速率,应该对实验装置作怎样处理
 
.绿萝的总光合作用速率可以用
 
表示.
(4)下表是实验30分钟后获得的数据,记录了甲装置红墨水滴移动情况,补充完善表格内容.
实验实验30分钟后红墨水滴移动情况
测定植物细胞呼吸甲装置         (填“左”或“右”)移1.5厘米
乙装置右移0.5厘米
测定植物净光合作用甲装置         (填“左”或“右”)移4.5厘米
乙装置右移0.5厘米
(5)假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1g.那么该植物的细胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是
 
 g/h.白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是
 
g.(不考虑昼夜温差影响)

查看答案和解析>>

同步练习册答案