A. | 动植物和微生物及它们拥有的全部基因构成了生物多样性 | |
B. | 农田种植多种农作物有利于增加生物多样性 | |
C. | 形态各异的动物为艺术创作提供了材料,体现了生物多样性的间接价值 | |
D. | 群落演替的过程中的生物多样性会逐渐降低 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的价值:
(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.
(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).
(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值.
解答 解:A、动植物和微生物及它们拥有的全部基因构成了基因多样性,A错误;
B、农田种植多种农作物有利于增加生物多样性,B正确;
C、形态各异的动物为艺术创作提供了材料,体现了生物多样性的直接价值,C错误;
D、群落演替的过程中的生物多样性会逐渐增加,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生态环境保护相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程常以抗菌素抗性基因为目的基因 | |
B. | 细菌质粒是基因工程常用的运载体 | |
C. | 通常用不同的限制酶处理含目的基因的DNA和运载体DNA | |
D. | DNA连接酶“缝合”的结果是DNA两条链的碱基之间形成氢键 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子 | B. | 蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 | ||
C. | 甲状腺激素、氧气、尿素、血浆蛋白 | D. | 呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体代谢的生物化学反应主要发生在内环境中 | |
B. | 小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液 | |
C. | 内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和pH等保持不变 | |
D. | 免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ-1是血友病基因携带者 | B. | Ⅰ-2是血友病基因携带者 | ||
C. | Ⅱ-3是血友病基因携带者 | D. | Ⅱ-4可能是血友病基因携带者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该种群的年龄组成,0~a段为稳定型,e~f段为衰退型 | |
B. | b~c段种群密度逐渐增加 | |
C. | c~d段种群的出生率小于死亡率 | |
D. | 为防止蝗灾的爆发,要在b点之前采取适当的措施 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关造血干细胞中物质运输的途径,可能存在的是
A.吸收的葡萄糖:细胞膜细胞质基质线粒体
B.合成的细胞膜蛋白:高尔基体核糖体细胞膜
C.转录的mRNA:细胞核细胞质基质高尔基体
D.合成的DNA 聚合酶:核糖体细胞质基质细胞核
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三10月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某家族的系谱图,该家族中有甲(基因为A、a)和乙(基因为B、b)两种遗传病,乙病患者的性染色体组成与男性相同,体内有睾丸,但外貌与正常女性一样,且表现为不育;已知该家族中7号个体无甲病致病基因,1号个体无乙病致病基因。在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下,下列有关分析和判断中,错误的是
A.甲病和乙病的遗传方式分别为常染色体隐性遗传和伴X染色体隐性遗传
B.4号个体的基因型为AAXbY或AaXbY,5号个体的基因型为aaXBY
C.10号个体的致病基因不可能来自7号个体,其乙病致病基因来自2号个体
D.若11号个体和12号个体结婚,生下患甲病但不患乙病的孩子的概率为15/192
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com