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下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是

A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌
B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程
C.人在寒冷的条件下,可以通过“内外刺激→A→C→D”,使肾上腺素分泌增加
D.当人的手被针刺时,可以通过“内外刺激→A→C→D”,使手缩回

D

解析试题分析:血糖平衡和体温相对稳定是神经、体液共同调节的结果,调节途径可以为:“内外刺激→A→C→D”,故A、C正确;人体内的甲状腺激素对下丘脑和垂体存在反馈调节,所以甲状腺激素可能完成H过程,故B正确;人的手被针刺时,通过神经调节,使手缩回,即:“刺激→A→神经系统→B”,故D错。
考点:本题考查血糖平衡的调节、体液调节、神经调节。
点评:本题结合人体生命活动调节示意图,综合考查血糖平衡的调节、体液调节、神经调节的过程,意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力,有一定难度。

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是(    )

    A.饭后血糖升高时,人体可以通过"内外刺激→A→C→D"途径促进胰岛素的分泌

B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程

C.人在寒冷的条件下,可以通过"内外刺激→A→C→D",使肾上腺素分泌增加

D.当人的手被针刺时,可以通过"内外刺激→A→C→D",使手缩回

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是   

A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌

B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程

C.人在寒冷的条件下,可以通过刺激→A→C→D,使肾上腺素分泌增加

D.当人的手被针刺时,可以通过刺激→A→C→D,使手缩回

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江苏省扬州市高二上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述正确的是

A.饭后血糖升高时,人体可以通过"内外刺激→A→C→D"途径促进胰岛素的分泌

B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程

C.人在寒冷的条件下,可以通过"内外刺激→A→C→D",使肾上腺素分泌增加

D.当人的手被针刺时,可以通过"内外刺激→A→C→D",使手缩回

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河北省高三一轮检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是

A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌

B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程

C.人在寒冷的条件下,可以通过“内外刺激→A→C→D”,使肾上腺素分泌增加

D.当人的手被针刺时,可以通过“内外刺激→A→C→D”,使手缩回

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年海南省高三上学期教学质量检测(三)生物试卷 题型:选择题

下图为人体的生命活动调节示意图,有关叙述不正确的是 (   )

A、水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节

B、糖平衡调节的过程可以通过A→C→D→E来实现,属于体液调节

C、人的手被针扎时,其调节过程可能通过A→B→E来实现,属于神经调节

D、该图表示体温调节过程,则体温调节属于神经一体液调节

 

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