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用高倍显微镜观察一个正常生活的细胞,发现没有叶绿体,则该细胞(  )
A、一定不是植物细胞
B、一定不能进行光合作用
C、一定能进行细胞分裂
D、一定能进行有机物的分解
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:叶绿体是植物光合作用的场所,主要分布在植物的绿色部分;有些原核生物,像蓝藻细胞,细胞内没有叶绿体,但是含有与光合作用有关的色素,可以进行光合作用,所有生活的细胞,都需要分解有机物为生命活动提供能量.
解答: 解:A、植物的根部细胞不含叶绿体,A错误;
B、有些原核生物,像蓝藻细胞,细胞内没有叶绿体,但是含有与光合作用有关的色素,可以进行光合作用,B错误;
C、高度分化的细胞,不能进行细胞分裂,C错误;
D、所有生活的细胞,都需要分解有机物为生命活动提供能量,D正确.
故选:D
点评:此题是一道基础题,考查的是细胞的结构以及功能,原核细胞与真核细胞的结构功能异同,难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物生长素发现及应用的叙述中,错误的是(  )
A、自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关
B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C、顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
D、水平放置在地面的植物,一段时间后,靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高,根向下弯曲生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物进化理论认为,生物进化的实质在于(  )
A、自然选择的作用
B、种群基因频率的改变
C、基因突变和基因重组
D、地理隔离和生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于草原生态系统的表述正确的是(  )
①生物多样性是其自动调节能力的基础
②其抵抗力稳定性要比森林生态系统低
③其恢复力稳定性要比苔原生态系统低
④进入该生态系统的能量最终以热能形式散失
⑤跳羚擅长使用“小牛跳跃”的特殊方式吓跑追赶它们的动物,这属于行为信息
⑥草原生态系统的信息传递是其物质循环和能量流动的保障
⑦广阔的草原能激发艺术创作灵感,属于其间接价值.
A、②③⑤⑥B、①②⑤⑦
C、①②④⑤⑥D、③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例不能够说明人脑的高级功能的是(  )
A、针刺指尖引起缩手反射
B、大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话
C、某同学闻到花香
D、短期记忆的多次重复可形成长期记忆

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科目:高中生物 来源: 题型:

能证明“DNA是遗传物质”的有(  )
A、格里菲斯的肺炎双球菌转化实验
B、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验
C、沃森和克里克对DNA双螺旋结构模型的构建
D、摩尔根的果蝇杂交实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某种双子叶植物的阔叶和窄叶由一对等位基因控制,现对该植物的某个种群进行调查,发现有60%的植株表现为窄叶,余者表现为阔叶.从该种群中分别取两种性状的足够样本让其自交,发现约有30%阔叶植株的子代出现窄叶植株,而窄叶植株的子代未发现阔叶植株.以下结论错误的是(  )
A、对该种群进行调查时应采用样方法
B、阔叶植株的子代表现为窄叶是性状分离现象
C、原种群中阔叶基因的频率低于窄叶基因的频率
D、原种群中能稳定遗传的个体约占70%

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科目:高中生物 来源: 题型:

将燕麦胚芽去顶端切成等长,均分为四组,a组浸泡在蒸馏水中,其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中(其中有较高浓度、较低浓度和最适浓度),培养一段时问后测量并记录各组切段的平均长度,实验重复两次,结果如图所示.下列说法错误的是(  )
A、切去顶端的目的是消除尖端产生的激素对实验的影响
B、实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长
C、d组切段伸长最多,说明d组使用了最适浓度的生长素溶液
D、b组切段伸长最少,说明b组使用了较高浓度的生长素溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖类、脂质和蛋白质三种有机物在动物体内的代谢过程中,都出现的变化是(  )
A、都可以自由通过细胞膜
B、一种化合物完全可以由另两种物质转变而来
C、能成为某细胞的成分
D、氧化分解后形成水、CO2和尿素

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