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下列属于生物多样性间接使用价值的是

A两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,激发人们文学艺术创作灵感

B.野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态

C.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理,研制了新型的导航仪

D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库

 

B

【解析】

试题分析:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,激发人们文学艺术创作灵感科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理,研制了新型的导航仪生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库,都是直接使用价值。生物多样性间接使用价值是指生物多样性的生态功能,如森林和草地对水土 的保持作用、调节气候,野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态等。

考点:本题考查生物多样性价值的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是

A.吞噬细胞摄取和处理病毒 B.T细胞合成并分泌淋巴因子

C.浆细胞进行分裂并分泌抗体 D.B细胞增殖分化形成记忆细胞

 

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兴奋在神经细胞间传递是通过突触来传递的。下列对于递质的叙述,错误的是( )

A.递质通过突触前膜释放到突触间隙,作用于突触后膜

B.递质是一种化学信号

C.递质能使突触后膜电位发生改变

D.递质传递是双向的

 

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兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的,右面是人体内的突触结构模式图。下列有关该结构的叙述,正确的是

A. 1是突触间隙,2释放的递质引起下一个神经元的兴奋

B. 2是胞体膜,3是轴突膜或树突膜

C. 由于23之间存在着电位差,因而兴奋可以从一个神经元传递到另外一个神经元

D. 兴奋的传递方向是从2所在的神经元传向3所在的神经元

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生态系统的自我调节能力取决于

A.生产者 B.营养结构的复杂程度

C.分解者 D.非生物的物质和能量

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于种群密度调查的叙述,不正确的是

A.蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度

B.不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度

C.取样的关键是要做到随机取样

D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生态系统中能量流动逐级递减的原因是

A.各营养级的生物因呼吸而消耗相当大的一部分能量

B.各营养级的生物中总有一部分未被下一个营养级的生物所利用

C.下一营养级的生物比上一营养级的生物数量少

DAB的叙述都正确

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物激素及植物生长调节剂的作用中,叙述不正确的是

A.用赤霉素处理植物,能显著促进细胞伸长,从而促进茎秆生长

B.青鲜素可以延长某些蔬菜的储存时间,但可能致癌

C.脱落酸可以抑制植物生长,抑制种子萌发,促进叶和果实的衰老和脱落

D.乙烯只在植物体果实中合成,有催熟果实的作用

 

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科目:高中生物 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系,下列叙述正确的是(  )

HIV最初侵入人体时,人体的免疫系统可以消灭大多数病毒 HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系 HIV攻击T细胞,这不会影响人体体液免疫能力 艾滋病患者若不进行治疗,大约能生存9年时间

A①②B①④C②③D③④

 

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