A、糖类和脂肪释放的能量可以被生命活动直接利用 |
B、蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行,例如哺乳动物的成熟红细胞 |
C、具有分裂能力的细胞一定会分化,且分化程度越高分裂能力就越低 |
D、细胞的凋亡能发生在人的胚胎时期,体现了基因的表达具有选择性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ脱氧核糖核酸.Ⅱ核糖核酸.Ⅲ核酸 |
B、Ⅰ染色体.ⅡDNA.Ⅲ基因 |
C、Ⅰ激素.Ⅱ性激素.Ⅲ维生素D |
D、Ⅰ原核生物.Ⅱ蓝藻.Ⅲ大肠杆菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中遗传信息的传递途径是:DNA→DNA→RNA→蛋白质 |
B、a与c所含基本单位的种类之比是1:6 |
C、一条b可结合多个核糖体同时合成一种肽链 |
D、核糖体在b上的移动方向是从左到右 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1、3、6 |
B、1、4、6 |
C、2、3、6 |
D、2、4、5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肺癌的化疗主要是利用药物作用于癌细胞周期的分裂期 |
B、肺癌患者体内所有细胞均发生了癌变 |
C、肺部癌细胞的形态结构发生了显著变化 |
D、只要不吸烟并避免吸入“二手烟”就不会患肺癌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在长期驯化过程中,狗与狼种群的基因频率向不同方向发生了改变 |
B、在长期驯化过程中,狗的消化淀粉的基因发生了不定向变异 |
C、狗体内消化淀粉的基因与狼体内的相同基因属于等位基因 |
D、该现象说明了狗与狼的饮食结构有很大的不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、CH3S |
B、C3H5S |
C、C3H7O2NS |
D、C3H3O2NS |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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