A、抵抗力稳定性、恢复力稳定性 |
B、恢复力稳定性、抵抗力稳定性 |
C、抵抗力稳定性、抵抗力稳定性 |
D、恢复力稳定性、恢复力稳定性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、15:1 | B、13:3 |
C、12:4 | D、9:7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体现了细胞的全能性 |
B、细胞的形态、结构和生理功能不变 |
C、细胞中基因选择性表达 |
D、细胞中不会出现染色体和纺锤丝的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、PEPC 酶基因与PPDK酶基因不影响水稻的呼吸强度 |
B、用温度25℃重复图1相关实验,A点会向左下移动 |
C、转双基因水稻提高了酶的最适温度而增强光合速率 |
D、转双基因水稻更适合栽种在高温度、强光照环境中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
黄豆芽 | 0.69 | 1.36 | 1.61 | 1.19 | 0.12 | 0.06 |
赤豆芽 | 0.50 | 0.511 | 0.53 | 0.592 | 0.532 | 0.37 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬细胞能特异性地识别抗原 |
B、B细胞受抗原刺激后能产生淋巴因子 |
C、效应T细胞能使靶细胞裂解死亡 |
D、受相同抗原刺激后,记忆B细胞产生抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、b 侧对应的生长素浓度为E左右 |
B、b侧生长素浓度处于A~C的范围 |
C、b侧生长素浓度处于C~D的范围 |
D、在太空中b侧生长素浓度为C点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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