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【题目】如图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程,Ⅰ﹣﹣Ⅴ表示育种过程,两对基因独立遗传,分析回答:

(1)由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为育种,其育种原理是 , 其中过程Ⅰ是 , 过程Ⅱ是
(2)由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为育种,其育种原理是 , 其中Ⅲ表示技术.该育种方法优点是
(3)由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时,Aabb所占比例为 , 由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④时,AAbb所占比例为
(4)图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是
(5)品种⑥为倍体,它接受④花粉后结(有、无)籽果实.
(6)④和⑥是否可看成同一物种? . 阐述理由

【答案】
(1)杂交,基因重组,杂交,自交
(2)单倍体,染色体变异,花药离体培养,明显缩短育种年限
(3),
(4)用秋水仙素处理萌发的幼苗
(5)四,有
(6)否,杂种不育,存在生殖隔离
【解析】解:(1)由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为杂交育种,其育种原理是基因重组.其中过程Ⅰ是杂交,过程Ⅱ是自交.(2)由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为单倍体育种,其育种原理是染色体变异,其中Ⅲ表示花药离体培养.由于获得的单倍体经秋水仙素处理后都是纯合体,自交后代不发生性状分离,所以该育种方法优点是明显缩短育种年限.(3)由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时,Aabb所占比例为 × = ,由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④时,因为③AaBb能够产生4种配子:AB、Ab、aB、ab,每种各占 ,花药离体培养得到单倍体幼苗,再用秋水仙素处理,得到正常纯体,其中AAbb所占比例为 .(4)图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的是秋水仙素处理萌发的幼苗(单倍体通常没种子).(5)品种⑥的细胞中含4个染色体组,为四倍体.而品种④的细胞中含2个染色体组,为二倍体,所以④和⑥杂交后代为三倍体.故⑥接受④花粉后结有籽果实.(6)④是二倍体四倍体,⑥是四倍体,杂交后代为三倍体不育,即存在生殖隔离,所以不是同一物种.

所以答案是:(1)杂交 基因重组 杂交 自交(2)单倍体 染色体变异 花药离体培养 明显缩短育种年限(3) (4)用秋水仙素处理萌发的幼苗 (5)四 有(6)否 杂种不育,存在生殖隔离

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C染色体变异 D环境因素诱导突变

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A.该模型可以解释酶的专一性
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D.该模型显示,酶在反应前后性质不变

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Ⅱ.现在有几种多肽化合物和蛋白质,用氨基酸自动分析仪分别测定它们的氨基酸数目,具体如下表所示:

化合物

多肽化合物

蛋白质

催产素

牛加压素

血管舒缓素

平滑肌舒张素

猪的促黑色素细胞激素

人促黑色素细胞激素

牛胰蛋白酶

人胰岛素

免疫球蛋白IgG

人血红蛋白

氨基酸数

9

9

9

10

13

22

223

51

660

574

⑴表中组成①②③的氨基酸数目虽相同,但这三种多肽化合物生理作用彼此不同,这是因为组成它们的_____________不同。

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A. 1200个和2400个 B. 1800个和1800个

C. 6000个和1800个 D. 1800个和3600个

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【题目】孔雀开屏主要是( )

A.雄鸟向雌鸟展示美丽的羽毛,引诱雌鸟 B.雌鸟向雄鸟展示美丽的羽毛,引诱雄鸟

C.孔雀发怒的时候 D.孔雀发现敌害的时候

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A. 第三营养级和初级消费者 B. 第三营养级和次级消费者

C. 第二营养级和次级消费者 D. 第二营养级和初级消费者

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实验1:F1×纯合白皮,F2的表现型及数量比为红皮:白皮=3:1.
实验2:F1自交,F2的表现型及数量比为红皮:白皮=15:1.
分析上述实验,回答下列问题:
(1)根据实验可推知,与小麦颖果的皮色有关的基因Y、y和R、r位于对同源染色体上.
(2)实验2产生的F2中红皮小麦的基因型有种,其中纯合子所占的比例为
(3)让实验1得到的全部F2植株继续与白皮品种杂交,假设每株F2产生的子代数量相同,则F3的表现型及数量之比为
(4)现有2包基因型分别为yyRr和yyRR的小麦种子,由于标签丢失而无法区分.请再利用白皮小麦种子设计实验方案确定每包种子的基因型.
实验步骤:
①分别将这2包无标签的种子和已知的白皮小麦种子种下,待植株成熟后分别将待测种子发育成的植株与白皮小麦种子发育成的植株进行杂交,得到F1种子;
②将F1种子分别种下,待植株成熟后分别观察统计
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【题目】质粒是基因工程最常用的运载体,它的主要特点是( )

能自主复制

不能自主复制

结构很小

蛋白质

环状RNA

环状DNA

友好借居

A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ②④⑥ C. ①③⑥⑦ D. ②③⑥⑦

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