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    如图是在培养细菌的过程中，细菌种群生长速度的变化曲线．请你仔细分析曲线所包括的内容，分析在生长速度的哪一段变化时期，细胞的形态结构最稳定，适于做科学研究之用（　　）
    A、①B、②C、③D、④
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：微生物的生长曲线是本题的切入点，其生长可分为四个时期：调整期（菌体不分裂，代谢活跃，体积增长较快，大量合成所需物质）、对数期（快速分裂，代谢旺盛，菌体形态和生理稳定，常用作生产用菌种和科研材料）、稳定期（活体达到最高数值，积累代谢产物）、衰亡期（细胞出现畸形，部分细胞开始解体释放代谢产物）．
    解答： 解：A、①段表示酵母菌生长的调整期，调整期的菌体不分裂，不能用作生产用菌种和科研材料，故A错误；
    B、②段表示酵母菌的对数增长时期，酵母菌繁殖速度快，代谢旺盛，菌体形态和生理稳定，常用作生产用菌种和科研材料，故B正确；
    C、③段表示酵母菌生长的稳定期，此时会积累代谢产物，也不适宜用作生产用菌种和科研材料，故C错误；
    D、④段表示酵母菌生长的衰亡期，此时细胞出现畸形，部分细胞开始解体释放代谢产物，同样不适宜，故D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了微生物的代谢和生长的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，较简单．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是由3个圆所构成的关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为小圆，符合这种从属关系的是（　　）
    A、Ⅰ核糖核酸、Ⅱ核酸、Ⅲ脱氧核糖核酸
    B、Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素
    C、Ⅰ脂肪、Ⅱ磷脂、Ⅲ固醇
    D、Ⅰ生物、Ⅱ原核生物、Ⅲ真核生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    I．如图表示某农田生态系统的能量流动情况，其中箭头表示能量流动方向，数字为同化能量树枝，单位为J/（cm2．a）．（E为分解者）请回答下列问题：
    （1）图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
     
    ，若要调查A中某种生物的种群密度常采用的方法是
     
    ．
    （2）碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以
     
    的形式进行．
    （3）该生态系统与森林生态系统相比，
     
    （抵抗力/恢复力）稳定性更高．
    （4）利用信息素防治害虫，则信息素属于生态系统的
     
    信息；若该农田被弃耕，则该农田发生的群落演替属于
     
    演替．
    II．某相对稳定的水域生态系统中有甲、乙、丙、丁、戊五个种群，各种群生物体内某重金属的含量如表．已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外．假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食．
    种群甲乙丙丁戊
    重金属含量（μg/Kg鲜重）0.00370.00370.0350.0350.34
    （5）据表中数据绘出该生态系统的食物网．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示某胰岛素分子及其局部放大示意图，若该胰岛素由51个氨基酸分子脱水缩合形成的，下列有关此图的叙述中，不正确的是（　　）
    A、人体内该分子的表达只能在胰岛B细胞内且在内质网上的核糖体上合成
    B、该胰岛素在合成过程中，相对分子质量比合成前减少了888，形成的肽键数为49
    C、该胰岛素分子中游离的氨基、羧基数至少是2、2
    D、在局部放大图中能标志不同氨基酸的标号是①、③和⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于限制酶的说法正确的是（　　）
    A、限制酶广泛存在于各种生物中，但微生物中很少
    B、自然界中限制酶的天然作用是用来提取目的基因
    C、不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端
    D、限制酶本身的合成是受基因控制的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知人眼的褐色（由A决定）对蓝色（由a决定）为显性．在一个10000人的人群中，蓝眼的有3000人，褐眼的有7000人且其中显性纯合子有2000人．那么这一人群中，A和a基因的基因频率分别为（　　）
    A、0.7和0.3
    B、0.50和0.50
    C、0.45和0.55
    D、0.55和0.45

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各项正确的是（　　）
    A、从能量关系看②=③+④
    B、农业生态系统中能量是可以循环利用的
    C、次级消费者粪便中的能量去路包括在⑥途径中
    D、生态系统中的能量流动只在各营养级间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为硝化细菌提供碳源、氮源、能源的分别是（　　）
    A、葡萄糖、氨、葡萄糖
    B、葡萄糖、氨、太阳能
    C、二氧化碳、氨、化学能
    D、二氧化碳、氨、太阳能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1957年美国的生态学家H．T．Odum对某生态系统进行了能量流动情况的调查，下表是调查结果．表中A、B、C、D分别代表不同的营养级，E为分解者（注：能量单位：102kJ/m2/年）．请回答下列问题：
    同化固定的能量呼吸消耗的能量
    A15.913.1
    B870.7501.3
    C0.90.6
    D141.079.1
    E211.5191.4
    （1）该生态系统中位于能量金字塔最底层的营养级是
     
    （填字母）．
    （2）能量从第二营养级到第三营养级的传递效率是
     
    ．
    （3）该表没有列出的生态系统的组成成分是
     
    ．
    （4）图1为该生态系统碳循环的模式图，请将A～E和大气中的CO2库填在相应的空白方框内．
     


    （5）图2为某生态系统中的食物网，其中，能量丙中比例为x的部分直接由甲供给，则丙能量增加MkJ，至少需要消耗甲的能量
     
    kJ（用所给字母的表达式表示）．

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