【题目】科学家对多种植物激素与豌豆植株顶端优势的关系进行了研究,结果如下图。下列说法错误的是
A. 实验结果不能说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用
B. 细胞分裂素能一定程度的解除生长素对侧芽的作用
C. 实验结果不能说明生长素能促进植物生长的作用
D. 侧芽生长速度不同是由于侧芽内多种激素的浓度或比例的改变
【答案】A
【解析】
本题主要考查了学生分析、处理实验结果获取结论的能力和运用所学知识综合解决问题的能力,对植物激素的作用、细胞分裂素、赤霉素和生长素对植物生长的影响的关系的探究的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键。
分析题图:根据题意,通过比较曲线,再结合实验设计的单一变量和对照原则进行分析。 2中去顶芽切口涂生长素, 侧芽生长最短,所以顶芽对侧芽的生长有抑制作用,起主要作用的激素是生长素,其他激素是促进的;由图中的3保留顶芽涂细胞分裂素时,侧芽生长明显可知细胞分裂素能解除生长素的抑制作用;比较曲线4和5,可知赤霉素能明显促进侧芽伸长。
比较1和4,实验变量为顶芽的有无,实验结果是去掉顶芽后的豌豆植株侧芽的平均长度长,说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的是顶芽产生的生长素,A错误;在1和3这组对照实验中,实验结果是涂抹细胞分裂素后的豌豆植株侧芽的平均长度比不涂抹长,侧芽生长明显,说明细胞分裂素可以解除生长素对侧芽生长抑制的作用,B正确;实验涉及多种激素的调节,各组对照实验主要说明顶芽产生的生长素抑制侧芽生长,故实验结果不能说明生长素能促进植物生长的作用,C正确;综合以上实验可知侧芽的生长,同时受到生长素、赤霉素和细胞分裂素等的影响,由此推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内不同植物激素浓度或比例的改变,D正确;
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某50肽中有丙氨酸(R基为一CH3)4个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在).下列有关叙述错误的是
A. 肽键数目减少了8个
B. 若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列
C. 若新生成的4条多肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在R基上
D. 该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列各组物质中,属于内环境成分的一组是
A.CO2、葡萄糖、Cl-、尿素B.唾液淀粉酶、溶菌酶、胆固醇
C.K+、血红蛋白、脂肪D.Ca2+、载体蛋白、乳酸
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人们利用X射线、紫外线等处理野生青霉菌,最终培育出青霉素产量很高的菌株,其育种原理是
A.基因重组B.染色体结构变异
C.基因突变D.染色体数目变异
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】内环境稳态的维持要依靠机体的调节,但外界环境也会影响稳态,下列事实除哪项外都支持这一观点
A. 夏天长期呆在空调房内容易引起“空调病”
B. 有人到青藏高原后头疼乏力、血压升高
C. 人屏息一段时间后,呼吸运动会明显加强
D. 长期处于高温环境可能会引起“中暑”
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某基因(14N)含有3000个碱基,腺嘌呤占35%。若该DNA分子以15N同位素标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次,将全部复制产物进行密度梯度离心,得到如图甲结果;如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心,则得到如图乙结果。下列有关分析正确的是
A. X层全部是仅含14N的基因
B. W层中含15N标记的胞嘧啶6300个
C. X层中含有的氢键数是Y层的1/3
D. W层与Z层的核苷酸数之比是1∶4
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于种群和群落的叙述,错误的是
A. 生物进化必然伴随着种群基因频率的改变
B. 群落演替过程中最先出现的动物是植食性动物
C. 校园内蒲公英的随机分布,体现了群落的空间结构
D. 长江近岸区和江心区生物分布的差异,构成群落的水平结构
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图容器 A 中含 0.02 mol·L-1 蔗糖,0.03 mol·L-1 尿素;容器 B 中含 0.01 mol·L-1 蔗糖,0.05 mol·L-1 尿素。A、B 间隔一层半透膜。第一种情况:半透膜只允许水分子通过;第二种情况:半透膜允许水分子和尿素分子通过。当达到动态平衡时,这两种情况下的液面高度情况是( )
A. 一样高,A 高于 B
B. B 高于 A,不能确定
C. B 高于 A,A 高于 B
D. 一样高,不能确定
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