A. | O2浓度为a时,若cd=ca,则无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等 | |
B. | O2浓度为a时,果实的无氧呼吸水平最低 | |
C. | 02浓度达到b以后,果实靠有氧呼吸提供能量 | |
D. | O2浓度为b时,无氧呼吸与有氧呼吸释放的C02量相等 |
分析 1、呼吸方式的判断:
①若只产生CO2,不消耗 O2,则只进行无氧呼吸(图中O点).
②若产生CO2的物质的量比吸收O2的物质的量多,则两种呼吸同时存在(图中ob段).
③若产生CO2的物质的量与吸收O2的物质的量相等,则只进行有氧呼吸(图中b点以后).
④d点CO2的总释放量最低,一般表示总的呼吸作用强度最弱,储存室的最佳氧气浓度.
2、有氧呼吸的反应式是:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,无氧呼吸的反应式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+C2H5OH+能量,根据有氧呼吸与无氧呼吸的反应式可知,等量的葡萄糖有氧呼吸产生的CO2是无氧呼吸的三倍,有氧呼吸CO2的释放量与O2吸收量相等,所以O2浓度为a时,有氧呼吸CO2的释放量与无氧呼吸CO2的释放量相等,有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1:3.
解答 解:A、O2浓度为a时,若cd=ca,有氧呼吸产生的二氧化碳与无氧呼吸产生的二氧化碳相等,根据方程式进行计算:则无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗的葡萄糖量的比例为3:1,A错误;
B、O2浓度为b时,氧气吸收量与二氧化碳释放量相等,细胞只进行有氧呼吸,不进行无氧呼吸了,所以无氧呼吸最低的是b点,B错误;
C、O2浓度到b以后,氧气吸收量与二氧化碳释放量相等,果实基本上靠有氧呼吸提供能量,C正确;
D、O2浓度为b时,氧气吸收量与二氧化碳释放量相等,细胞只进行有氧呼吸,D错误.
故选:C.
点评 本题是有氧呼吸、无氧呼吸、细胞的总呼吸与氧气浓度的关系的曲线分析,准确分析曲线,弄清曲线代表的含义、曲线的走势、成因及拐点的含义是解题的关键,C选项的分析要结合化学计算进行分析.
科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是肝细胞中所进行有关生理过程,请据图回答:
(1)肝细胞所处的内环境是 。
(2)在肝细胞A中,促进①过程的激素主要是 ,完成⑤和⑧的场所分别是 和 。
(3)肝细胞B产生的CO2进入血液通过血液循环引起呼吸中枢的兴奋,CO2对这种生理活动的调节方式叫 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
头细蛾帮助小叶黑面神(一种灌木)传粉,并将卵产于雌花中。每颗小叶黑面神果实中有6粒种子,而每条头细蛾幼虫发育需消耗2-4粒种子。含头细蛾幼虫的果实中多只有一条幼虫。调查小叶黑面神的两种果实中头细蛾幼虫的存活情况,结果如下表。下列分析错误的是( )
A.头细蛾幼虫成活率越低,小叶黑面神种群数量将会越高
B.有梗果实比例上升会造成第二年头细蛾的种群密度降低
C.种子适度保留利于小叶黑面神与头细蛾互利关系的维持
D.调查小叶黑面神的种群密度应采用样方法
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是( )
①环境中影响种群增长的阻力
②环境中允许种群增长的最大值
③其数量表示种群内迁出的个体数
④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后测定的胚芽鞘的弯曲情况(弯曲角度用α表示);图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是( )
A.只用一套图1实验装置即可证明生长素有促进生长的作用
B.琼脂块中生长素浓度不同,但可能形成相同的α
C.琼脂块中生长素浓度为b时,α最小
D.琼脂块中生长素浓度为d时,胚芽鞘向左侧弯曲
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表所示为五类植物激素的部分生理效应(+:促进作用,-:抑制作用)。下列叙述错误的是( )
种子发芽 | 顶端优势 | 果实生长 | 器官脱落 | 插条生根 | |
生长素 | + | + | - | + | |
赤霉素 | + | + | + | - | - |
细胞分裂素 | + | - | + | - | |
脱落酸 | - | + | |||
乙烯 | - | + |
A.同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同
B.在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素
C.表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果
D.解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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