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下列实验所采取的措施,不涉及“降低化学反应活化能”原理的是(  )
A、利用果胶酶提高水果的出汁率
B、滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解
C、滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率
D、利用水浴加热加快过氧化氢的分解速率
考点:酶促反应的原理
专题:
分析:本题考查的为酶的相关知识.分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能.化学反应速率与其活化能的大小密切相关,活化能越低,反应速率越快,因此降低活化能会有效地促进反应的进行.无论是有机催化剂酶还是无机催化剂都能降低活化能,使反应变得容易发生.
解答: 解:A、果胶酶能够水解果胶,使果胶的水解变得容易,显著降低果胶水解的活化能,A正确;
B、过氧化氢的分解需要过氧化氢酶,而肝脏研磨液中含有过氧化氢酶,B正确;
C、FeCl3为催化剂,也能降低过氧化氢的分解,能降低反应活化能,C正确;
D、利用水浴加热加快过氧化氢的分解速率,水浴加热提高了分子的热运动,没有发生化学反应,与催化剂无关,D错误.
故选:D.
点评:本题以催化剂的作用原理为主线,考查酶及催化剂有关知识,难度不大.针对此类题型,复习时需对重点原理及核心知识进行重点强调,同时进行归纳整合.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

对人体细胞内ATP的描述,正确的是(  )
A、含有三个高能磷酸键
B、ATP主要在线粒体中生成
C、细胞内贮存有大量的ATP
D、ATP转变成ADP是不可逆的

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于显微镜使用的叙述正确的是(  )
A、反光镜上的灰尘可以成像在视野中
B、观察颜色较浅的标本应该用较小的光圈和平面反光镜
C、对于很小的标本可用直接用高倍镜观察
D、镜头越长则放大的倍数越大

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞中的DNA和RNA的分布特点是(  )
A、DNA分布在细胞核中,RNA分布在细胞质中
B、DNA分布在细胞质中,RNA分布在细胞核中
C、DNA主要分布在细胞质中,RNA主要分布在细胞核中
D、DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

图一为在某种光强度和一定温度下,不同二氧化碳浓度影响某绿色植O2的释放量(单位叶面积?每小时)绘制成的相应曲线.下图二为利用水生动物耗O2量测定装置,测出的一定水温下金鱼耗O2量随水中氧分压而变化的结果.请据图回答问题.
(1)图一中b点和c点比较,叶绿体中C3 含量较高的是
 
点,b点时,叶肉细胞细胞溶胶和叶绿体比较,叶绿体中CO2浓度
 
(较高、较低、相同)
(2)从图一可知,当CO2浓度为400ppm时,该植物单位叶面积光合作用产生O2的量为
 
mg/h.
(3)从图二可知,限制P点、Q点金鱼耗O2量的主要外界因素分别是
 
 
.由图推知,金鱼属于
 
(恒、变)温动物.
(4)假设图一植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致,图三表示该植株的一个进行光合作用的细胞,那么,当在图一中b点时,图乙中a
 
(>、=、<)b.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据“检测生物组织中糖类、蛋白质和脂肪的实验”,回答下列问题:
(1)细胞中的还原性糖与
 
试剂发生作用,在加热条件下将产生
 

(2)检测花生子叶中是否存在脂肪,所用的试剂是
 
,呈现出
 
色;
(3)蛋白质与
 
试剂发生作用,可产生
 
反应;
(4)淀粉则可用
 
进行检测,呈现出
 
色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

所有原核细胞都具有(  )
A、线粒体和核糖体
B、细胞膜和叶绿体
C、内质网和中心体
D、细胞膜和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某化合物的结构简图,据图回答:

(1)该化合物是由
 
种氨基酸失去
 
个水分子而形成的,因而此化合物名称为
 

(2)图中①的名称是
 
;④的名称是
 
;⑦的名称是
 
;图中表示R基团的编号是
 

(3)形成该化合物的生物化学反应叫做
 
,此反应在
 
(填一种细胞器)中发生,在该过程中,相对分子质量减少了
 

(4)写出构成该化合物的基本单位的结构通式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是用来证明绿色植物是否在有光条件下释放氧气的装置,乙和丙是其他两个装置,其中可作为实验的对照装置的是(  )
A、乙和丙B、乙
C、丙D、乙和丙都不是

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