A、传染途径是注射、输血、握手等 |
B、HIV的潜伏期较短 |
C、可以是一种先天性疾病 |
D、患者丧失免疫功能 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、含有m个腺嘌呤的DNA分子第n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸2n-1×m个 |
B、细胞内全部DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂,第2次分裂的每个子细胞染色体均有一半有标记 |
C、某基因解旋后,其中一条链上的G被A所替代,则该基因连续复制n次后,可到2n-1个突变基因 |
D、复制形成的两个DNA分子可在有丝分裂后期或减数第二次分裂的后期随着丝点的分裂而分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两图中甲乙段变化原因相同 |
B、两图中丙丁段变化原因相同 |
C、两图中丁戊段都包含着丝粒分裂的过程 |
D、两图中乙丙段中染色体与DNA分子数之比均保持1:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、O2从外界进入组织细胞需要多种器官、系统的参与 |
B、图中的D、E分别是消化系统、排泄系统 |
C、图中虚线框可代表高等动物的内环境 |
D、所有生物与外界环境进行物质交换都是通过内环境实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素①表示促甲状腺激素,激素④表示抗利尿激素 |
B、激素②既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌 |
C、寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加 |
D、机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、茎的向光性和背地性 |
B、顶端优势 |
C、根的向地性和向水性 |
D、含羞草的小叶受刺激立即下垂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a图表示植物细胞有丝分裂末期 |
B、b图可以表示蛙的红细胞分裂的某个阶段 |
C、c图甲→甲可以表示一个细胞周期 |
D、d图表示动物细胞有丝分裂中期? |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲同化的有机物中的能量一部分因细胞呼吸而散失,另一部分用于自身的生长、发育和繁殖 |
B、乙1→乙2…中所包含的所有种群构成了该生态系统的营养结构 |
C、丙中生物的生活方式为腐生或寄生 |
D、甲同化的总能量等于乙和丙的总能量之和 |
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