分析 根据题意可知:单子叶植物非糯性(A)对糯性(a)为显性,抗病(T)对染病(t)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因位于三对同源染色体上,符合基因的自由组合定律.
解答 解:(1)基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离.花粉粒分为长形和圆形、非糯性和糯性,且非糯性花粉遇碘液变蓝,糯性花粉遇碘液为棕色,若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,所选亲本杂交后要能得到基因型为Dd或Aa的子代,因此可应选择亲本①与②或①与④杂交.
(2)花粉粒分为长形和圆形、非糯性和糯性,且非糯性花粉遇碘液变蓝,糯性花粉遇碘液为棕色,若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,所选亲本杂交后要能得到基因型为AaDd的子代,因此应选择的两亲本为②和④.②(AAttDD)和④(aattdd)杂交所得F1的基因型为AattDd,能产生四种类型的花粉,其基因型及比例为AtD(蓝色长形):Atd(蓝色圆形):atD(棕色长形):atd(棕色圆形)=1:1:1:1,因此将这些花粉涂在载玻片上,加碘液染色,置于显微镜下观察,预期结果为:蓝色长形:蓝色圆形:棕色长形;棕色圆形=1:1:1:1.
(3)由于只有①AATTdd中含TT抗病基因,只有④aattdd中含aa糯性基因,所以若培育糯性抗病优良品种,应选用①和④作亲本进行杂交.在F2中筛选具抗病性状个体的方法是病原体感染法,若能正常生长,则个体具有抗病性状.
故答案为:
(1)②或④
(2)②和④蓝色长形:蓝色圆形:棕色长形;棕色圆形=1:1:1:1
(3)①和④病原体感染法
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质和基因自由组合定律的实质,能根据题干要求选择合适的个体作为亲本;识记豌豆、玉米、果蝇等适宜作为遗传学实验材料的原因.
科目:高中生物 来源:2016届广东深圳市六校联盟高三高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于各项实验的描述,正确的是
A.低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理
B.探究细胞体积与表面积关系的实验中,用不同体积的琼脂块来模拟细胞大小
C.对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室,盖上盖玻片后即可镜检
D.细胞中的染色体经龙胆紫溶液染色后,可以观察到其在有丝分裂各时期中的形态特点
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃武威二中高二下学期段考三生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法错误的是( )
A.一种转运RNA只能转运一种氨基酸
B.转运RNA上的反密码子有61种
C.能决定氨基酸的密码子有64种
D.一种氨基酸可有多种对应的密码子
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科目:高中生物 来源:2016届福建永安市高三毕业班质检a卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物激素的应用,不正确的是
A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的生长素可以防止果实脱落
B.用脱落酸处理水稻种子,可以打破种子休眠促进其萌发
C.用一定浓度乙烯处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用一定浓度赤霉素处理芹菜,可以使食用的叶柄增长
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁葫芦岛市高三第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
在适宜生长条件下,植物生理学家以菜豆为实验材料进行若干实验,以观察各种处理方法对侧芽生长的影响。实验数据如下表(单位:mm)
(1)从化学本质上说,植物激素都是对植物生长发育有显著影响的微量 。
(2)从根本上说,植物的生长发育过程是基因组在一定时间和空间上 的结果,而 只是其生命活动调节的一部分。
(3)比较1、2,说明 ;比较1、3,说明 ;比较2、4,说明 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中说明该蛋白质含有3条肽链 | |
B. | 图乙中ab段上升的原因在有丝分裂和减数分裂不相同 | |
C. | 图丙中,若B点为茎背光侧的生长素浓度,则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度 | |
D. | 图丁中a曲线可表示小鼠随温度变化的耗氧量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲和丙所包含的所有种群构成生物群落 | |
B. | 乙是土壤微生物 | |
C. | 丙1→丙2→丙3构成了一条食物链 | |
D. | 丁包括阳光、热能、水、空气、无机盐等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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