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    在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下子课题实验：

    ①取同种植物生理状况相同的带芽的枝条若干，均分为甲、乙、丙三组；

    ②将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组枝条的生根数量。

    下列叙述中错误的是

    [　　]
    A．

    该子课题名称是“探究不同浓度的生长素类似物对扦插枝条生根的影响”

    B．

    甲、乙、丙三组都选用较多数量的带芽枝条进行实验可减少实验的偶然性

    C．

    甲组枝条生根最多，其原因是生长素类似物浓度较适宜，具有促进作用

    D．

    乙组枝条生根最少，其原因是生长素类似物浓度较高，抑制了细胞分裂

    答案：D
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    在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究，在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验：
    ①选取生理状况相同的三组带芽在枝条甲、乙、丙；
    ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中：

    枝条
    		甲
    		乙
    		丙
    溶液
    		5×10－5g/mL的IBA溶液
    		5×10－1g/mL的IBA溶液
    		清水
    ③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长状况如下坐标图所示：

    请回答下列问题：
    （1）你认为他们的课题是                      。
    （2）实验的结果是：
    ①   枝条生大量根，其原因是                            。
    ②   枝条不生根，其原因是                       。
    ③   枝条生有少量根，其原因是                   。
    （3）上述实验表明IBA的作用表现出       性。

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    （13分）甲:在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：
    ①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；
    ②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

    枝条
    		甲组
    		乙组
    		丙组
    溶液
    		5×10－5g/mL的IBA溶液
    		5×10－1g/mL的IBA溶液
    		清水
    ③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：

    ⑴你认为他们的子课题名称是__________________________________。
    ⑵设置清水组的作用是______________________。 
    ⑶实验结果是_______组枝条生根最少，其原因是_______________________； _______组枝条生根最多。
    乙:利用血计数板可在显微镜下对微生物细胞进行直接计数。
    如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌数量过多，难以数清时，该如何处理?
                                                   。
    实验中在统计血球计数板每一方格中的酵母菌数量时，对于压在小方格界线上的酵母菌应如何计数?
                                                   。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年广东佛山一中下学期期末考试高二级生物试卷 题型：综合题

    在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究，在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验：
    ①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙；
    ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中：

    枝条
    		甲
    		乙
    		丙
    溶液
    		5×10－5g/mL的IBA溶液
    		5×10－1g/mL的IBA溶液
    		清水
    ③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长状况如下坐标图所示：

     

     
    请回答下列问题：

    (1)你认为他们的课题是                      。
    (2)实验的结果是：
    ①     枝条生大量根，其原因是              
                                                。
    ②         枝条不生根，其原因是            
                                                                             。
    ③     枝条生有少量根，其原因是                                         
                                                                             。
    （3）上述实验表明IBA的作用表现出           性。

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    （4分）在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

    ①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；

    ②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

    枝条

    甲组

    乙组

    丙组

    溶液

    5×10-5g/mL的IBA溶液

    5×10-1g/mL的IBA溶液

    清水

     

    ③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标图如下。据图回答：

    ⑴你认为他们的子课题名称是______________________________。

    ⑵设置清水组的目的是____________________________________。

    ⑶分析5×10-1g/mL组为何比清水组生根少____________________，

    而5×10-5g/mL组为何比清水组生根多_____________  _________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届甘肃省高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验：

    ①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；

    ②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

    枝条

    甲组

    乙组

    丙组

    溶液

    5×10－5g／mL的IBA溶液

    5×10－4g／mL的IBA溶液

    清水

    ③一段时间后，观察甲、乙、丙三三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：

    (1)你认为他们的子课题名称是________________________________________。

    (!)设置清水组的目的是________________。

    (3)实验结果是________组枝条生根最多，________组枝条生根最少。

     

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