精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
回答下列与细胞有关的实验问题.
(1)下列4项实验中,需保持细胞生理活性的有
 
(填序号).
①观察叶绿体和线粒体
②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA和RNA的分布
③观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原
④检测梨匀浆中的还原性糖
(2)按下面步骤进行质壁分离实验
步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,取一片藓类小叶,盖上盖玻片.
步骤二:从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引.这样重复几次,使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步骤三:在显微镜下观察,结果如图1所示.
①图中A、B处的颜色分别是
 

②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是
 

③如果将步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在显微镜下清晰地观察到细胞结构后,为更准确地判断A处颜色,对显微镜的操作方法是
 
 
.如果A处呈绿色,可能的原因是
 

(3)成熟的植物细胞具有中央大液泡,可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水.图2甲表示渗透装置吸水示意图,图2乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系,图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性).请回答下列问题:
①由图2甲漏斗中液面上升可知,实验初始时c两侧浓度大小是a
 
b.由图2乙可知漏斗中溶液吸水速率在
 
,最终液面不再上升,当液面不再上升时,c两侧浓度大小是a
 
b.
②图2丙中相当于图甲中c结构的是
 
(填序号),结构②中充满的液体是
 
.此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是
 

A.细胞液>外界溶液   B.细胞液<外界溶液
C.细胞液=外界溶液    D.都有可能
③把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水中,发现细胞液泡体积增大,说明细胞在渗透吸水,细胞能否无限吸水?
 
,原因是
 

④把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中,发现细胞液泡体积也在增大.当液泡体积不再增大的那一刻,细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等?
 
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:质壁分离利用的是渗透作用的原理,发生渗透作用需要两个条件:半透膜和浓度差.
成熟的植物细胞具有发生渗透作用的两个条件:原生质层相当于一层半透膜;细胞液与细胞外界溶液之间存在浓度差.
解答: 解:(1)下列实验中,①观察叶绿体和线粒体和③观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原需保持细胞生理活性.
(2)①由于发生质壁分离,A处为蔗糖溶液,为无色,B处为细胞质,有叶绿体显绿色.
②由于伊红是植物细胞不吸收的红色染料,则A处是含有伊红的0.3g/mL的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到A处显示红色,B处为细胞质,颜色显示绿色.
③A处于视野的坐上方,为了准确判断A处颜色,应将玻片向左上方移动,一直移到视野的中央.移走低倍镜换用高倍镜观察.正常情况下,A处应为无色,高温下细胞死亡,细胞膜失去选择透过性,叶绿素等色素进入A处.
(3)①漏斗内液面的上升是由吸水引起的,水从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动的速度快,因此,由图甲中漏斗内液面上升可知,b液体的浓度大于a;图乙反映的是随吸水时间的延长,漏斗内液面升高的高度逐渐减小,这是由浓度差缩小造成的.考虑到漏斗内液柱压力的作用,当液面不再上升时,a的浓度仍小于b;
②图甲中c为半透膜,在图丙中可将细胞膜③、液泡膜⑤和两层膜之间的细胞质④视作一层半透膜,结构②当中充满的液体是外界溶液;由于无法判断细胞是在吸水还是失水,因此,无法确定此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系.
③对植物细胞而言,由于细胞壁的存在,且细胞壁的弹性有限,因此,细胞不可能无限吸水,当细胞因吸水体积增大到细胞壁所能膨大的最大限度时,细胞将不再吸水.
④不一定,由于细胞壁(伸缩性很小)的存在,在细胞体积增大到一定程度时便不可增大.此时有两种情况:内外浓度相同、细胞内浓度大于细胞外浓度.
故答案为:
(1)①③
(2)①无色  绿色
 ②红色  绿色
 ③将玻片向左上方移动   换用高倍镜   高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性,叶绿素等色素进入A处
(3)①小于 下降 小于
②)③④⑤外界溶液   D
③不能 细胞壁对原生质层有支持和保护的作用
④不一定
点评:本题考查了渗透作用和质壁分离现象的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中,生物膜相对简单的一组是(  )
①乳酸菌   ②变形虫   ③肺炎双球菌   ④绿藻   ⑤酵母菌.
A、②③⑤B、③④
C、①③D、①④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体生命活动部分调节示意图.其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素,X激素是一种糖蛋白.请分析回答:

(1)当细胞外液渗透压升高时,刺激
 
中渗透压感受器产生兴奋,导致激素[Z]
 
分泌增加.
(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则激素X的分泌量变化是
 
,这种调节方式属于
 
调节.如果用含激素X的饲料饲喂正常动物,则①、②过程的生理效应
 
(“有”或“无”)明显变化.
(3)“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图).与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体血糖浓度的稳定对于维持正常的新陈代谢十分重要.请回答下列问题:
(1)进食后,血糖浓度增加会刺激胰岛B细胞分泌
 
,该激素能促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖,从而使血糖浓度下降.
(2)饥饿时,血糖浓度降低又会刺激胰岛A细胞分泌
 
,该激素可以促使
 
细胞分解糖原和
 
转化为葡萄糖,使血糖浓度上升.
(3)胰岛A细胞、胰岛B细胞分泌的调节血糖的两种激素表现为
 
(填“协同”或“拮抗”)作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图,请据图完成下列问题:

(1)填出图中字母所代表的结构名称:A
 
    D
 

(2)写出乙过程的技术名称:
 
,进行乙过程时,所取的样本是
 

(3)进行甲过程时,所使用的基本仪器是
 
,本过程的技术关键是
 

(4)尽管胚胎分割技术在多种动物中取得成功,实践证明,同时产生同卵多胎的可能性是有限的,成功率较高的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列行为中,不会传染艾滋病的是(  )
A、与艾滋病患者共用一个针管静脉注射
B、输入被人类免疫缺陷病毒(HIV)污染的血液
C、与艾滋病患者握手
D、与艾滋病患者性接触

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在同一草场,牛和羊虽吃同样的草料,但牛肉和羊肉的味道却不同,其根本原因是(  )
A、牛羊肉所含物质成分不同
B、牛羊的染色体数目不同
C、不同的DNA控制合成不同的蛋白质
D、牛和羊的祖先不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某双链DNA分子含有200个碱基,一条链上A:T:G:C=1:2:3:4,则该DNA分子(  )
A、含有4个游离的磷酸基
B、连续复制2次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸210个
C、4种碱基A:T:G:C=3:3:7:7
D、碱基排列方式共有4100

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞或生物体完成正常生命活动的描述,错误的是(  )
A、HIV病毒在人体内环境中进行新陈代谢和增殖
B、草履虫生活在水中,可直接与外界环境进行物质交换
C、心肌细胞以内环境为媒介与外界环境进行物质交换
D、浆细胞分泌的抗体在内环境中与抗原特异性结合

查看答案和解析>>

同步练习册答案