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    有人发现某种花卉有红花和白花两种表现型。

    （1）请你设计—个实验，探究花色的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。用图解和简洁语言回答。

    （2）如果花色的遗传是细胞核遗传，请写出F2代的表现型及其比例。

    （1）

    若正交与反交产生的F1的性状表现都与母本相同，则该花色的遗传为细胞质遗传；

    若正交与反交产生的Fl的性状表现与母本无关，表现为红花或白花的一种，则该花色的遗传为细胞核遗传。

    （2）3红∶1白或3白∶l红

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人发现某种花卉有红花和白花两种表现型。请你设计一个实验，探究花色的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。用图解和简洁语言回答。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （06江苏卷）选做题

     有人发现某种花卉有红花和白花两种表现型。

    （1）请你设计一个实验，探究花色的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。用图解和简洁语言回答。

    （2）如果花色的遗传是细胞核遗传，请写出F2代的表现型及其比例。

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    科目：高中生物 来源：江苏高考真题 题型：实验题

    (选做题)有人发现某种花卉有红花和白花两种表现型。
    (1)请你设计一个实验，探究花色遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。用图解和简洁语言回答。
    (2)如果花色的遗传是细胞核遗传，请写出F2代的表现型及其比例。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人发现某种花卉有红花和白花两种表现型。

    （1）请你设计一个实验，探究花色的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。用图解和简洁语言回答。

    （2）如果花色的遗传是细胞核遗传，请写出F2代的表现型及其比例。

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    科目：高中生物 来源：2006年江苏卷单科生物高考（解析） 题型：简答题

     

    本题有A、B两题。请任选一题作答在答题卡上指定位置，并把所选题目对应字母后的方框涂黑。

    A题    一项研究发现，某植物根系对某营养物质的吸收，与该物质溶液浓度的关系如图所示。从图中曲线可以看出，在一定浓度范围内，该植物根系对该物质的吸收速率随浓度增加而增加，当达到P点后吸收速率不再增加。有人认为这种现象可表明该植物根系对该物质的吸收方式为主动吸收，也有人认为是被动吸收。请设计一个实验加以确定。

    (1)设计实验步骤。

    (2)预测实验结果并分析。

     

    B题  有人发现某种花卉有红花和白花两种表现型。

    (1)请你设计一个实验，探究花色的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。用图解和简洁语言回答。

    (2)如果花色的遗传是细胞核遗传，请写出F2代的表现型及其比例。

     

     

     

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