分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:(1)现代生物进化理论是在自然选择学说的基础上建立的,其核心内容是 自然选择学说.
(2)现代进化理论认为:种群是生物进化的基本单位,自然选择决定生物进化的方向,隔离是物种形成的必要条件.现代生物进化理论的基础和核心是自然选择学说,生物多样性形成原因是共同进化,生物进化的实质是种群基因频率的定向改变.
(3)色盲基因的频率计算时应注意只计算X染色体,不算Y染色体,故色盲基因的频率为=$\frac{5×2+15+11}{200×2+200}$=6%.
故答案为:
(1)自然选择学说
(2)种群 种群基因频率的改变 突变和基因重组 自然选择 隔离
(3)6%
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织 | |
B. | 只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体 | |
C. | 既有DNA,又有RNA的只有玉米组织、小白鼠组织 | |
D. | 含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞衰老的过程中,细胞核的体积不断变小 | |
B. | 细胞分化的过程中遗传物质不发生改变,但mRNA的种类和数量会改变 | |
C. | 高度分化的细胞不具有分裂能力,故细胞核中的DNA不存在解旋的现象 | |
D. | 细胞衰老的特征是细胞体积增大,与外界环境进行物质交换的效率增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①是自然选择,②是种群基因频率,③是生殖隔离 | |
B. | 突变和基因重组是随机的、不定向的,它只是为进化提供了原材料 | |
C. | 地理隔离不一定产生③,而种群基因库间的差异是产生③的根本原因 | |
D. | 种群中②的改变一定会导致③的出现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个湖泊中的所有鲫鱼是一个种群 | |
B. | 一块朽木上的全部真菌是一个种群 | |
C. | 同一个种群的个体可以彼此交配 | |
D. | 广口瓶中饲养的全部果蝇是一个种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 40%、10% | B. | 40%、60% | C. | 65%、35% | D. | 35%、65% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 供体与受体在胚胎移植前后的生理环境须保持一致 | |
B. | 在胚胎移植前可采用胚胎分割技术快速繁殖良种牛 | |
C. | 运用胚胎移植技术培育的试管牛属于动物克隆范畴 | |
D. | 须配制一系列不同成分的培养液以培养不同发育时期的胚胎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中的A代表腺嘌呤,b、c为高能磷酸键 | |
B. | 图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量 | |
C. | ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性 | |
D. | 图1方框内的成分是DNA的基本单位之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
父本 | 母本 | 子代 | |
一班 | 1朵红花 | 1朵红花 | 298朵红花、101朵蓝花 |
二班 | 1朵蓝花 | 1朵蓝花 | 红花、蓝花(没有意识到要统计数量比) |
三班 | 1朵红花 | 1朵蓝花 | 红花、蓝花(没有意识到要统计数量比) |
四班 | 1朵红花 | 1朵红花 | 全红花 |
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