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下列关于生物变异的说法正确的是(  )
A、基因重组只发生在生殖细胞形成过程中
B、发生在生物体内的基因突变都可以遗传
C、基因重组产生新基因型不一定表达为新的性状
D、染色体变异一定引起基因结构改变
考点:基因重组及其意义,基因突变的原因,染色体结构变异和数目变异
专题:
分析:
 基因重组基因突变染色体变异
本质基因的重新组合产生新的基因型,使性状重新组合基因的分子结构发生了改变,产生了新的基因,出现了新的性状染色体组成倍增加或减少,或个别染色体增加或减少,或染色体内部结构发生改变
发生时期及其原因减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合个体发育的任何时期和任何细胞.DNA碱基对的增添、缺失或改变体细胞在有丝分裂中,染色体不分离,出现多倍体;或减数分裂时,偶然发生染色体不配对不分离,分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞,形成多倍体
解答: 解:A、一般情况下基因重组是指发生在减数分裂形成配子过程中,但广义的基因重组还包括转基因技术,A错误;
B、发生在生殖细胞的基因突变可以遗传给后代,但发生在体细胞中的突变不能遗传给后代,B错误;
C、基因重组产生的新基因型不一定表达为新的性状,如AABB和aabb杂交,F2中产生的AaBb或AABb新基因型并没有表现出新的表现型,C正确;
D、染色体变异不一定引起基因结构的改变,如染色体数目的变异,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因重组、基因突变和染色体变异的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是美国爱荷华州某地三种蝙蝠捕食昆虫的时间格局,下列判断不正确的是(  )
A、是种间相互作用造成的
B、有利于资源的合理利用
C、不利于生物多样性的形成
D、三种蝙蝠之间是竞争的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为自然环境中生物种群数量的变化曲线,下列有关叙述错误的是(  )
A、此曲线符合种群增长的“S”型曲线
B、此曲线符合种群增长的“J”型曲线
C、灭鼠时如果仅杀死一半老鼠,其种   群数量可能会很快得以恢复
D、“涸泽而渔”会使鱼虾数量下降至b  点以下,使生态系统发展停滞甚至崩溃

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员对某草原一种哺乳动物的种群进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示.有关此图的叙述不正确的是(  )
A、害虫防治应在B点之前
B、D点时种群达到环境容纳的最大量,此时种内斗争最激烈
C、该生物的种群增长是在环境条件无限的理想条件下
D、死亡率逐渐增加的原因是食物、空间、天敌以及传染病等因素的限制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置,在透明的容器B中放入湿润的种子.以下说法中不正确的是(  )
A、该装置一定要放在黑暗的环境中,避免光下种子光合作用的干扰
B、设置A装置的目的是为了除去空气中的CO2,确保实验的科学性
C、种子的呼吸作用一般不受光照的影响,但温度会影响呼吸作用的强度
D、C瓶中澄清石灰水变浑浊,是种子进行呼吸作用产生了

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科目:高中生物 来源: 题型:

对细胞内自由水的下列描述中,错误的是(  )
A、自由水是良好的溶剂
B、自由水与细胞中的大分子物质结合
C、自由水能流动和易于蒸发
D、自由水是代谢反应的介质或参与反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传变异的叙述错误的是(  )
A、诱变育种可获得青霉素高产菌株,该菌株的基因结构发生改变
B、单倍体植株比正常植株弱小,但植株细胞中可存在同源染色体
C、三倍体西瓜基本无籽但细胞中染色体数目已改变,故属于染色体变异
D、遗传病在家族每代人中均出现,若只在一代人中出现则不属于遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

现将两种仓库害虫--赤拟谷盗和杂拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中.培养一段时间后,分别统计两种拟谷盗种群的数量(以两种拟谷盗数量总和为100%),结果如表所示.则两种拟谷盗之间的关系是(  )
环境条件赤拟谷盗杂拟谷盗
湿热1000
干热1090
湿温8614
干温1387
湿冷3169
干冷0100
A、互利共生B、寄生
C、竞争D、捕食

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科目:高中生物 来源: 题型:

医生建议:老年人每天早晨起床后,应饮一杯水,以降低血液黏稠度,预防脑溢血的发生;平常生活中,应注意定时饮水,不要等渴了再喝水,因为口渴表明内环境已经缺水.下列说法不正确的是(  )
A、起床饮水后人体的细胞外液渗透压会下降
B、渴觉的产生是非条件反射
C、人体感觉口渴时表明细胞外液渗透压升高
D、若喝水多,尿就多;若喝水少,尿就少

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