A、基因重组只发生在生殖细胞形成过程中 |
B、发生在生物体内的基因突变都可以遗传 |
C、基因重组产生新基因型不一定表达为新的性状 |
D、染色体变异一定引起基因结构改变 |
基因重组 | 基因突变 | 染色体变异 | |
本质 | 基因的重新组合产生新的基因型,使性状重新组合 | 基因的分子结构发生了改变,产生了新的基因,出现了新的性状 | 染色体组成倍增加或减少,或个别染色体增加或减少,或染色体内部结构发生改变 |
发生时期及其原因 | 减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合 | 个体发育的任何时期和任何细胞.DNA碱基对的增添、缺失或改变 | 体细胞在有丝分裂中,染色体不分离,出现多倍体;或减数分裂时,偶然发生染色体不配对不分离,分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞,形成多倍体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、是种间相互作用造成的 |
B、有利于资源的合理利用 |
C、不利于生物多样性的形成 |
D、三种蝙蝠之间是竞争的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此曲线符合种群增长的“S”型曲线 |
B、此曲线符合种群增长的“J”型曲线 |
C、灭鼠时如果仅杀死一半老鼠,其种 群数量可能会很快得以恢复 |
D、“涸泽而渔”会使鱼虾数量下降至b 点以下,使生态系统发展停滞甚至崩溃 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、害虫防治应在B点之前 |
B、D点时种群达到环境容纳的最大量,此时种内斗争最激烈 |
C、该生物的种群增长是在环境条件无限的理想条件下 |
D、死亡率逐渐增加的原因是食物、空间、天敌以及传染病等因素的限制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该装置一定要放在黑暗的环境中,避免光下种子光合作用的干扰 |
B、设置A装置的目的是为了除去空气中的CO2,确保实验的科学性 |
C、种子的呼吸作用一般不受光照的影响,但温度会影响呼吸作用的强度 |
D、C瓶中澄清石灰水变浑浊,是种子进行呼吸作用产生了 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自由水是良好的溶剂 |
B、自由水与细胞中的大分子物质结合 |
C、自由水能流动和易于蒸发 |
D、自由水是代谢反应的介质或参与反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、诱变育种可获得青霉素高产菌株,该菌株的基因结构发生改变 |
B、单倍体植株比正常植株弱小,但植株细胞中可存在同源染色体 |
C、三倍体西瓜基本无籽但细胞中染色体数目已改变,故属于染色体变异 |
D、遗传病在家族每代人中均出现,若只在一代人中出现则不属于遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
环境条件 | 赤拟谷盗 | 杂拟谷盗 |
湿热 | 100 | 0 |
干热 | 10 | 90 |
湿温 | 86 | 14 |
干温 | 13 | 87 |
湿冷 | 31 | 69 |
干冷 | 0 | 100 |
A、互利共生 | B、寄生 |
C、竞争 | D、捕食 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、起床饮水后人体的细胞外液渗透压会下降 |
B、渴觉的产生是非条件反射 |
C、人体感觉口渴时表明细胞外液渗透压升高 |
D、若喝水多,尿就多;若喝水少,尿就少 |
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