A. | 花生种子切片中脂肪的鉴定需要使用显微镜 | |
B. | 用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热 | |
C. | 还原性糖的鉴定可用酒精灯水浴加热产生砖红色沉淀 | |
D. | 双缩脲试剂最好是现配现用,班氏试剂则不用现配现用 |
分析 1、生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.
2、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热;双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.
解答 解:A、花生种子切片中脂肪的鉴定需要使用显微镜,A正确;
B、用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热,B正确;
C、还原性糖的鉴定可用酒精灯水浴加热产生砖红色沉淀,C正确;
D、双缩脲试剂和班氏试剂都最好是现配现用,D错误.
故选:D.
点评 本题考查检测还原糖实验、检测蛋白质实验、检测脂肪实验等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{5}{16}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生态系统组成成分的叙述,正确的是( )
①凡是细菌、真菌都是分解者 ②凡是自养型生物都是生产者 ③植物都是生产者 ④动物都是消费者 ⑤异养型生物都是消费者
A.② B.②⑤
C.③④ D.②③
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞代谢和遗传的控制中心是细胞核 | |
B. | 核糖体由RNA和蛋白质构成 | |
C. | 有分泌功能的细胞才有高尔基体 | |
D. | 溶酶体可消化细胞器碎片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目 | |
B. | 乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育 | |
C. | 植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响 | |
D. | 对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物,最可能的结果是形成无子果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 | |
B. | 哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 | |
C. | ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 | |
D. | 细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 顶芽不再会产生生长素 | |
B. | 剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高 | |
C. | 剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 | |
D. | 剥圈以上的侧芽生长素浓度降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸菌、噬菌体等生物没有线粒体,只能进行厌氧呼吸 | |
B. | 巨噬细胞摄取和处理抗原过程中要依赖膜的选择透过性 | |
C. | 膜的基本支架脂双层,两层并不是完全相同的 | |
D. | 肌细胞的细胞膜上有协助甘油跨膜运输的载体 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关特异性免疫过程的叙述正确的是( )
A.浆细胞和记忆细胞均可由B细胞分裂分化而来,但记忆细胞不能再继续分化
B.病毒侵染机体后最终被细胞免疫清除,在此过程中无抗体产生过程
C.HIV病毒主要攻击效应T细胞,导致靶细胞不能裂解死亡
D.注射抗狂犬免疫球蛋白后机体不会产生相对应的记忆细胞和抗体
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