A. | 在低倍镜下可观察到洋葱根尖分生区细胞中有明显的大液泡 | |
B. | 酵母菌细胞呼吸的产物能使溴麝香草酚蓝水溶液变成灰绿色 | |
C. | 做“绿叶中色素的提取和分离,实验时,不能让滤液细线触及层析液 | |
D. | 做“低温诱导染色体数目变化”实验时,固定和解离后都用清水漂洗 |
分析 酵母菌细胞呼吸能产生二氧化碳和酒精,二氧化碳能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄;在酸性条件下,酒精能使重铬酸钾变成灰绿色.
低温诱导染色体加倍实验的原理:低温能够抑制纺锤体的形成,以致影响染色体被拉向两极,细胞也不能分成两个子细胞.实验步骤是:固定(卡诺氏液)→解离(盐酸酒精混合液)→漂洗→染色(改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液)→制片→观察.
解答 解:A、洋葱根尖分生区细胞中没有液泡,A错误;
B、酵母菌细胞呼吸的产物二氧化碳能使溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色,B错误;
C、若滤液细线没入层析液中,则色素溶解在层析液中,所做的滤纸条上则不会得到任何的色素带,C正确;
D、使用卡诺氏液固定细胞形态后,要用体积分数为95%的酒精冲洗2次,D错误.
故选:C.
点评 本题考查绿叶中色素的提取和分离、酵母菌的细胞呼吸方式、低温诱导染色体数目变化等实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧 | |
B. | 从瓶中吸出培养液进行计数之前,不必摇匀培养瓶中的培养液 | |
C. | 培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌 | |
D. | 为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | K+和葡萄糖分别以①、②方式进入红细胞 | |
B. | 胰岛B细胞分泌胰岛素是通过③方式进行 | |
C. | 用胰蛋白酶处理细胞膜,会影响葡萄糖、Na+等物质的运输 | |
D. | 细胞衰老,其细胞膜通透性改变,物质运输的功能降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图为四肽的缩合反应 | B. | 反应需要蛋白质合成酶催化 | ||
C. | “-CH2COOH”是一种R基 | D. | 反应前后的肽键改变数是3个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | t1~t2时间内双小核草履虫的数量持续上升,大草履虫的数量持续下降 | |
B. | 在此培养过程中两种草履虫的数量增长方式都呈“S”型 | |
C. | t3~t4曲线下降的原因有竞争和种内斗争 | |
D. | t1时两种草履虫的年龄组成类型不相同 |
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