【题目】下图为人体生命活动调节的部分示意图，请据图回答相关的问题：
(1) 图中物质1的作用是_________________________，其与物质2的作用的原理____________(填“相同”或“不相同”)。
(2) 淋巴性甲状腺肿是由机体产生抗体破坏甲状腺滤泡上皮细胞导致的，而甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。从免疫学的角度分析，该病属于_____________病，与健康人相比，该病人体内激素B的分泌量___________(填“偏高”“不变”或“偏低”)。另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中促甲状腺激素(TSH)和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量升高，表明该患者____________部位发生病变。
(3) 糖皮质激素主要为皮质醇，具有调节糖、脂肪和蛋白质的生物合成和代谢的作用，还具有抑制免疫应答、抗炎、抗毒、抗休克作用。体内糖皮质激素的分泌与甲状腺激素的分泌一样，都是主要受下丘脑→垂体→肾上腺轴分级调节，且图中激素C的量偏高都会反过来抑制下丘脑与垂体的分泌活动，称为____________调节。与甲状腺激素调节不同的地方为：在糖皮质激素的调节轴中的激素B可反过来抑制下丘脑的分泌活动，而在甲状腺激素的调节轴中的激素B不可反过来抑制下丘脑的分泌活动，原因是___________________
【答案】刺激B细胞，使其增殖分化(使免疫细胞的功能增强) 不相同 自身免疫 偏高 垂体 负反馈 下丘脑细胞有糖皮质激素的调节轴中的激素B的受体，而无甲状腺激素的调节轴中的激素B的受体
【解析】
根据题意和图示分析可知：A表示促甲状腺激素释放激素，B表示促甲状腺激素，C表示甲状腺激素。物质1是淋巴因子，物质2是抗体。甲状腺激素的反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多。
(1) 据图可知，T细胞分泌的物质1是淋巴因子，在体液免疫过程中，淋巴因子可促进B细胞增殖分化为浆细胞，在细胞免疫中作用是促进效应T细胞等免疫细胞的作用,加强其对靶细胞的攻击力度。物质2是浆细胞分泌的抗体，抗体可以特异性与相应的抗原结合，从而中和抗原的毒性作用。物质1与物质2的作用的原理不相同。
(2) 淋巴性甲状腺肿是由机体产生抗体破坏甲状腺滤泡上皮细胞导致的，属于自身免疫病，由图可知：激素A是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH），由于淋巴性甲状腺肿是由机体产生抗体破坏甲状腺滤泡上皮细胞导致的，故患者体内的甲状腺激素较少，根据甲状腺激素的分级反馈调节，患者体内的甲状腺激素较少，对于下丘脑和垂体的抑制作用较弱，与健康人相比，淋巴性甲状腺肿患者体内激素B的分泌量偏高。另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中促甲状腺激素（TSH）和甲状腺激素（TH）含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量升高，表明该患者垂体部位发生病变。
(3) 体内糖皮质激素的分泌与甲状腺激素的分泌一样，都是主要受下丘脑→垂体→肾上腺轴分级调节，且图中激素C的量偏高都会反过来抑制下丘脑与垂体的分泌活动，称为负反馈调节。由于下丘脑细胞有糖皮质激素的调节轴中的激素B的受体，而无甲状腺激素的调节轴中的激素B的受体，故在糖皮质激素的调节轴中的激素B可反过来抑制下丘脑的分泌活动，而在甲状腺激素的调节轴中的激素B不可反过来抑制下丘脑的分泌活动。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是人体特异性免疫的过程示意图(图中序号表示过程，英文字母表示细胞)，有关说法错误的是( )
A. 参与②过程的细胞除了T细胞外，还有吞噬细胞
B. B和C细胞均由A细胞分化而来，其中C细胞在骨髓中发育成熟
C. 器官移植中发生排斥反应，该过程中起免疫效应的是D细胞
D. 过敏反应可以在首次接触过敏原，通过①或者②过程发生
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【题目】据物质“相似相溶”的原理，脂溶性物质能优先通过细胞膜进入细胞，这与细胞膜中的哪种成分有关（ ）
A. 磷脂 B. 蛋白质 C. 脂肪 D. 糖类
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【题目】下图所示的是某细胞中的一条染色体，其中A、a是染色体上的基因。下列有关说法正确的是
A. 该细胞中有两个染色体组
B. 若该细胞是某高等动物的体细胞，则该细胞可能会合成抗体
C. 在形成该细胞的过程中可能发生过基因突变或基因重组
D. 基因A与a控制同一性状，其碱基对数目肯定不同
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【题目】图1表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，图2表示细胞中两种结构的组成物质与元素的关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。回答下列问题：
(1)两图中A代表的元素是_____________。(用元素符号填写)
(2)Ⅰ在小麦种子中主要指__________。Ⅳ与图2中_____________表示同一物质。
(3)大分子物质Ⅰ～Ⅴ中，具有物种特异性的是_____________，Ⅳ的结构具有多样性，其根本上是由_____________(填图中序号)决定的。
(4)鉴别细胞中Ⅱ、Ⅲ的分布，使用的试剂是________，Ⅱ染色后颜色呈现________色。本实验需用盐酸处理细胞，则盐酸对结构1和结构2的作用是_______________________________。
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【题目】如图为细胞类型的典型转换过程，下列描述与该过程相符合的是（ ）
A.细胞生长过程B.骨细胞增殖过程
C.RNA发生变化的过程D.DNA不断变化的过程
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下表是几种限制酶识别序列及其切割位点，图 1、图 2 中标注了相关限制酶的酶切位点。
限制酶 | BamHⅠ | BclⅠ | Sau3AⅠ | HindⅢ |
识别序列及切割位点 |
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【1】若图 2 中目的基因 D 是人的 α-抗胰蛋白酶的基因，现在要培养乳汁中含 α-抗胰蛋白酶的羊，研究者需将该基因与质粒重组后，通过______方法）注入到羊的_____中。
【2】Sau3AI 酶切割 DNA 得到的粘性末端是_________。Sau3AI 酶能不能切开 BamH I 酶与 Bcl I 酶的识别序列？_____。
【3】用图 1 中质粒和图 2 目的基因构建重组质粒，应选用_____、_____两种限制酶切割。
【4】被限制酶切割后的运载体和目的基因片段，通过_____酶作用后获得重组质粒。
【5】若 BamH I 酶切的 DNA 末端与 Bcl I 酶切的 DNA 末端连接，连接部位的 6 个碱基对序列为_____。
【6】若按照 65 题中的两种限制酶切割，并将重组质粒导入大肠杆菌，则导入成功的大肠杆菌
A.对四环素敏感对氨苄青霉素不敏感B.对四环素不敏感对氨苄青霉素敏感
C.对四环素和氨苄青霉素都敏感D.对四环素和氨苄青霉素都不敏感
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】拒绝毒品，慎用心理药物。吸食毒品和长期使用心理药物会严重影响身体健康，甚至危及生命。
(1)多巴胺是一种兴奋性神经递质。多巴胺在突触间隙发挥作用后，会被突触前膜上的转运体回收到神经元中，但可卡因(一种毒品)能使该转运体失去作用，从而导致突触间隙中的多巴胺数量________，使下一个神经元_________。
(2)吸毒者和健康人的相关激素检测结果见表，雄性激素分泌的调节机制如图所示。
组别 | GnRH (mlu/mL) | LH (mlu/mL) | PSH (mlu/mL) | T (mlu/mL) |
吸毒者 | 6.78 | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 4.95 | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
图中过程体现了雄性激素的分泌存在着_________调节的特点。据表中数据可知，图中的_________ (填图中数字)过程在吸毒者体内会减弱，说明吸食毒品最可能影响图中的_________ (器官)，使其受损，导致舉丸酮(T)分泌量减少。
(3)吸毒者往往因为共用注射器而感染艾滋病，艾滋病病毒主要破坏人体的_________细胞，最终导致特异性免疫能力丧失。
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