将10mL酵母液放在适宜温度下培养，并于不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中的酵母菌的数量和pH，结果如下表所示：
根据此表分析，下列判断正确的是
[ ]
A．样品的取样先后次序为2、4、1、3
B．样品的取样先后次序为3、1、4、2
C．对酵母菌而言，10mL该培养液的环境负荷量为1.21×
D．若进行第5次均匀取样，10mL样品中的酵母菌数量不可能低于1.21×
科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022
|
样品 |
酵母菌数量（个/立方毫米） |
pH |
|
1 |
1210 |
4.8 |
|
2 |
820 |
5.4 |
|
3 |
1210 |
3.7 |
|
4 |
100 |
5.0 |
（1）表中样品的取样先后次序为________。
（2）对酵母菌而言，10mL该培养液的环境负荷量为________个。
（3）若第5次均匀取样时，样品中的酵母菌数量为760个/立方毫米，产生这一结果的原因是________________________________。
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科目：高中生物 来源：同步题 题型：填空题
(1)表中样品的取样先后次序为____。
(2)对酵母菌而言，10mL该培养液的环境负荷量为____________。
(3)若第5次均匀取样时，样品中的酵母菌数量为760个/mm3，产生这一结果的原因是__________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。
(1)种群最基本的数量特征是 ，决定该特征大小的主要因素是 。
(2)某生物爱好小组开展“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验。
实验步骤：①取老师提供的培养液（含一定量的酵母菌）10ml加入到试管中，先通过显微镜观察估算出10ml培养液中酵母菌的初始数量。②连续观察7天，每天定时利用血球记数板在显微镜下对酵母菌进行三次观察记数。记数时常采用样方法（对于压在小方格界线上的酵母菌应取平均值记数）。
①设计一张表格处理实验数据
②完成上述实验后，甲乙两同学又分别做了新的探究性实验：
甲同学：按下表完成了有关实验
| 试管编号 | 培养液/mL | 无菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 温度（℃） |
| A | 10 | —— | 0.1 | 28 |
| B | 10 | —— | 0.1 | 5 |
| C | —— | 10 | 0.1 | 28 |
请写出甲同学研究的课题名称： 。
乙同学：将10ml酵母液放在适宜温度下培养，在不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH值，结果如右表。表中样品的取样先后次序为 ，若第5次均匀取样时，样品中的酵母菌数量为760个/立方毫米，产生这一结果的原因是 ，造成酵母菌的出生率小于死亡率。
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科目：高中生物 来源：同步题 题型：单选题
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