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下列培养基为选择培养基的是(  )

A.牛肉膏蛋白胨培养基

B.分解尿素的微生物培养基

C.伊红一美蓝培养基

D.发酵工程所用的液体培养基

B


解析:

选择培养基的作用是抑制不需要的微生物生长,促进需要的微生物生长,从而选择出所需要的微生物。伊红一美蓝培养基没有选择作用,只有鉴别作用。

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科目:高中生物 来源:吉林省长春外国语学校2008-2009学年高二下学期第一次月考生物试卷 题型:013

下列关于纤维素分解菌分离实验的说法不正确的是

[  ]

A.通常采用刚果红染色法筛选纤维素分解菌

B.当纤维素被纤维素分解菌释放的纤维素酶分解后,培养基中会出现透明圈

C.该实验用的培养基为选择培养基

D.在用刚果红染色时只能先培养微生物再加入刚果红,不能在倒平板时加入

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科目:高中生物 来源:陕西省宝鸡中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是-GGATCC-,限制酶II的识别序列和切点是-GATC-;Gene Ⅰ是抗氨苄青霉素基因,Gene Ⅱ是抗四环素基因。根据图示回答下列问题:

(1)用限制酶II切割DNA后得到的是两个________末端。限制酶I剪切得到的一个末端可以画为________

(2)本实验中若要得到符合要求的重组质粒,应该用________切割质粒,用________切割目的基因。然后用________处理混合物得到重组质粒。

(3)把重组质粒导入动物细胞的方法一般是________。要把成功导入目的基因的受体细胞筛选出来,应该将细胞放在含有________的培养基中选择培养。

(4)不同生物的基因可以拼接的原因是________

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年陕西省宝鸡中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(附加题10分) 基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—GGATCC— ,限制酶II的识别序列和切点是—GATC—; Gene I是抗氨苄青霉素基因,Gene II是抗四环素基因。根据图示回答下列问题:

(1)用限制酶II切割DNA后得到的是两个         末端。限制酶I剪切得到的一个末端可以画为                           
(2)本实验中若要得到符合要求的重组质粒,应该用      切割质粒,用      切割目的基因。然后用             处理混合物得到重组质粒。
(3)把重组质粒导入动物细胞的方法一般是             。要把成功导入目的基因的受体细胞筛选出来,应该将细胞放在含有             的培养基中选择培养。
(4)不同生物的基因可以拼接的原因是                           

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科目:高中生物 来源:2013届陕西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(附加题10分) 基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—GGATCC— ,限制酶II的识别序列和切点是—GATC—; Gene I是抗氨苄青霉素基因,Gene II是抗四环素基因。根据图示回答下列问题:

(1)用限制酶II切割DNA后得到的是两个          末端。限制酶I剪切得到的一个末端可以画为                            

(2)本实验中若要得到符合要求的重组质粒,应该用       切割质粒,用       切割目的基因。然后用              处理混合物得到重组质粒。

(3)把重组质粒导入动物细胞的方法一般是              。要把成功导入目的基因的受体细胞筛选出来,应该将细胞放在含有              的培养基中选择培养。

(4)不同生物的基因可以拼接的原因是                            

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于纤维素分解菌分离实验的说法不正确的是(    )

A.通常采用刚果红染色法筛选纤维素分解菌

B.当纤维素被纤维素分解菌释放的纤维素酶分解后,培养基中会出现透明圈

C.该实验用的培养基为选择培养基

D.在用刚果红染色时只能先培养微生物再加入刚果红,不能在倒平板时加入

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